تحضير نص الرازي طبيبا عظيما للسنة الأولى متوسط
تحضير نص الرازي طبيبا عظيما
تحضير نص الرازي طبيبا عظيما للسنة الأولى متوسط
قسم السنة الأولى متوسط الجيل الثاني
السلام عليكم , مرحبا بكم متابعي و زوار موقع انس التعليمي دائما في إطار مواصلة تقديم وثائق الأساتذة التربوية ، نعمل دائما على توفيرها منظمة ومرتبة وسهلة التحميل ، بهدف تيسير مهام أساتذتنا الأفاضل والرفع من أدائهم المهني طيلة الموسم الدراسي
نقدم لكم اليوم :
تحضير نص الرازي طبيبا عظيما
المقطع الثالث: من عظماء الإنسانية
الميدان : فهم المكتوب (قراءة مشروحة)
المحتوي المعرفي: الرازي طبيبا عظيما
اللغة العربية – السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
النص
الانطلاق من وضعية تعليميّة
تزخر الحضارة العربيّة الإسلاميّة بعظماء نبغوا ولعبوا دور رائعا في تطوير العلوم وازدهار الثّقافة ، وفيهم رجال أنقذوا البشريّة باكتشافاتهم في الميدان الطّبّي، سمّ بعض هؤلاء ج:ـ ابن سينا ـ الرّازي سنتعرّف اليوم على الرّازي ص 56
أفهم النّص :
س : في أيّ مجال تخصّص الرّازي ؟ ج : في مجال الطّبّ .
س : ماذا قدّم للإنسانيّة في مجاله ؟ ج : خدمات جليلة أهمّها كتابه ” الحاوي ” .
س : علام تدلّ خدماته وأعماله ؟ ج : عظمته و تميّزه .
العظمة تعرف أصحابها فها هو الرّازي يبرع في الطّبّ ويقدّم خدمات جليلة جعلته مميّزا صوغوا فكرة عامة مناسبة للسند .
الفكرة العامة :
- الرّازي الطّبيب العظيم وإسهاماته الجليلة .
- حياة الرّازي الغزيرة بالعطاء وآثاره العظيمة .
- سيرة الرازي التي خلدت اسمه و نهايته الماساوية.
- سيرة الرّازي العظيمة وإسهامته الطّبّيّة الّتي جعلته زعيم أطبّاء العالم.
- سيرة حياة الطّبيب العبقريّ الرّازي وإنجازاته العظيمة الخالدة ونهايته المأساويّة.
- الرّازي الطّبيب العظيم والسّيرة المهنيّة الخالدة والنّهاية المأساوية
شرح المفردات
- خرسان: منطقة جغرافيّة إسلّميّة تاريخيّة تضمّ شمال غرب أفغنستان وأجزاء من تركمنستان ومقاطعة خرسان الحالية في إيران.
- الحاوي: يعتبر أكبر كتب الطّب وأكثرها أهمّية، وقد وصف بالموسوعة العظيمة في الطّبّ
- الكتاب المرجع: الّذي نرجع له عند الحاجة
- ألمّ به داء: أحاط به مرض خطير فتاك.
- اندفع: انطلق إلى الامام بقوّة
- ارتوى: أخذ ونهل
- ذاعت شهرته: انتشرت وشاعت وصار معلوما
- توافد: توارد تقاطر تتابع قدوم
- أطراف: نواحي.
- وبال: الشّدّة والضّيق وسوء العاقبة
- اختلقوا: الاختلّق هو الادّعاء والافتراء أي نقل اخبار لا أساس لها من الصّحة.
الأفكار الأساسية
الفقرة الأولى: تحديدها [ ولد الطّبيب … أو ألمّ به داء ] : قراءتها وتذليل صعوباتها :
س : أين ولد الرّازي ومتى كان ذلك ؟ ج : ولد في مدينة الرّيّ في خراسان أواسط ق9 م
س : علام اعتمد الطّبّ في باريس قبل 600 سنة ؟ ج : على كتاب “الحاوي” للرّازي .
س : ما فضل هذا الكتاب في أوروبّا ؟ ج : اعتبر المرجع الأساسيّ للطّبّ لمدّة 400 سنة .
س : كيف تمّ تكريم الرّازي في باريس ؟ ج : أقيم له تمثال وعلّقت صوره في قاعة علميّة .
س : لم اضطرّ ملك فرنسا لنسخ الكتاب ؟ ج : ليرجع أطبّاؤه إليه إذا هدّد المرض أسرته .
أفهم كلماتي :
- خراسان : مقاطعة إيرانيّة.
- مرجع : ما يرجع إليه في علم أو أدب .
- ينسخ : ينقل.
- ألم : أصاب ـ أحاط .
الفكرة الجزئية الأولى:
العظمة تعرف رجالها، فها هو الرّازي يزعزع فرنسا و أوروبّا بكتابه ليجعل منه أب الطّبّ وعنوانه لقرون خلت ، هاتوا فكرة أساسيّة ملائمة.
- ـ ” الحاوي ” وانعكاسه على الرّازي في أوروبا .
- ـ كتاب الحاوي يمهّد طريق الرّازي إلى الشّهرة العالميّة .
الفقرة الثانية : تحديدها [ اندفع …..الخلافة ] : قراءتها وتذليل صعوباتها :
س: علام اطّلع الرّازي؟ ج: على فنون العلاج لدى الإغريق وفارس والهند والعرب
س : ما الوظائف التي تقلّدها الرّازي ؟ ج : مدير أحد المشافي ثمّ طبيب الملك الخاصّ فرئيسا للأطبّاء .
س : ماذا نتج عن هذا ؟ ج : ذاعت شهرته وقصده طلّاب العلم
أفهم كلماتي :
- الإغريق : اليونانيّون القدماء
الفكرة الجزئيّة الثانية :
الرّازي يحقّق النّجاح تلو الآخر وذلك راجع إلى شغفه الشّديد بالعلم والطّبّ فجعله هذا ذائع الصّيت قدّموا فكرة جزئية مناسبة.
- ـ شغف الرّازي بالعلم وتعداد وظائفه .
- ـ إقبال الرّازي على طلب العلم جعله قبلة للطّلبة .
الفقرة الثالثة : تحديدها [ كانت شهرته… مختلف العلوم] قراءتها و تذليل صعوبتها:
س : كانت شهرة الرّازي وبالا عليه ، ما سبب ذلك ؟ ج : حسد زملائه .
ـ س : ما نتيجة التّهم التي نسبوها إليه ؟ ج : أبعده الخليفة عن بغداد وحرمه كلّ المناصب .
س : صف الرّازي في بيت أخته ؟ ج : فقير ، فقد البصر .
س : ماذا الآثار العلميّة التي خلّفها الرّازي ؟ ج : ما يزيد عن 230 كتابا ورسالة مختلفة .
الفكرة الجزئية الثالثة :
سرعان ما تحوّلت شهرة الرّازي نقمة سببها الحسد ، وحينها زال عنه كل نعيم لتتوالى عليه المصائب ، حاولوا إعطاء فكرة تخدم مضمون الفقرة .
- ـ نهاية الرّازي المأساويّة وآثاره الجمّة .
- ـ كيد الحسّاد يحطّم حياة الرّازي و ويودي بها .
المغزى العام :
إلام يهدف الكاتب من وراء نصّه ؟
- ـ إذا أعطيت العلم كلّك ، أعطاك بعضه .
- ـ النّاس أحيانا لا يكرهون الآخرين لعيوبهم ، بل لمزاياهم .
- ـ شتّان بين من يدعم الفاشل حتى ينجح ، ومن يحارب النّاجح حتى يفشل .
قراءة ما تمّ تدوينه على السّبورة .
ـ أشرح كلماتي : استعن بقاموسك للبحث عن معنى : وبال / اختلقوا .
ـ استخرج من النّصّ بعض الأساليب الإنشائيّة وبيّن نوعها .
ـ حضّر درس : آيات من سورة الحجرات . ص 72 .
تحقيق : أثار هذا العنوان خلافا حادّا بين الأساتذة بسبب نصب كلمة طبيبا ، وهذه بعض التوضيحات :
قولنا : “الرازي طبيب عظيم” ؛ إخبار بأن الرازي طبيب فقط .
أمّا : “الرازي طبيبا عظيما” فدلالة على أنّه ليس طبيبا فقط و إنّما عرف بالطبّ و به اشتهر فقد ثبت أنّه كان رياضيّا وفيلسوفا و فيزيائيّا وعام كيمياء ومنطق وأدب وعلوم شرعيّة …
ومعنى العبارة : الرّازي أشهر ما يكون طبيبا أو أحسن أحواله طبيبا.
طبيبا : خبرا منصوبا على الحالية [ لا تعرب تمييزا لأنّ هذا الأخير لا بدّ أن يكون جامدا ] .
تحضير جميع دروس ونصوص اللغة العربية للسنة الأولى متوسط
أن واجهتك أي مشكلة في إحدى روابطنا يرجى اللجوء إلى صفحة اتصل بنا لمراسلتنا ، يمكنكم المساهمة بنشر أعمالكم على الموقع، وعلى الراغبين في ذلك مراسلتنا على البريد الإلكتروني: contact@anasedu.com
من أجل الاستفسار أكثر يمكنكم إرسال رسائل أو تعليق على موقعنا و سنكون في خدمتكم و نجيب على استفساراتكم و كذلك انتم سند لنا و دعم لنا
يمكنكم متابعتنا على:
رابط موقعنا: https://anasedu.com/
رابط صفحة الفايسبوك: https://www.facebook.com/anasedu2022
رابط صفحة تويتر: https://twitter.com/P5kkARbHVKrF6WO
★لا تنسى دعمنا لنواصل★
لَا تقرأ و ترحل، شاركنا برأيك. فتعليقاتكم و لو بكلمة “شكرا”
هِيَ بمثابة تشجيع لنا للاستمرار
من فضلكم الرجاء قيمة مستفادة لهذ ا النص