تحضير درس صيغ المبالغة وعملها للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني
تحضير درس صيغ المبالغة وعملها
تحضير درس صيغ المبالغة وعملها للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني
قسم السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني
السلام عليكم , مرحبا بكم متابعي و زوار موقع انس التعليمي
نقدم لكم في موضوع اليوم :
تحضير درس صيغ المبالغة وعملها
أتمنى المساهمة في نشر و مشاركة الموضوع لتعم الفائدة على الجميع.
المقطع الثالث: التضامن الإنساني
الميدان : فهم المكتوب(قواعد اللغة)
المحتوي المعرفي : صيغ المبالغة وعملها
اللغة العربية – السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني
الدرس الاول
– أعد قراءة نصّك “الهلال الأحمر الجزائريّ”، ثمّ تابع:
ألاحظ
- الهلال كاسبٌ سمعةً دوليةً.
- على كل منا أن يكون رجل أمن مقْداماً.
- على كل مواطن أن يكون شَكُورًا ويؤدي واجبه.
- مصدر تلك الحملات هو الحقد الدًّفين.
- لا مكان لمخرب بين شعب يقف حارساً حَذرًا من دعاة الشائعات.
- الكريم معطاء
- ان أرسلناك بشيرا ونذيرا
- الشجاع دراك أهدافه
أناقش
اقرأ الأمثلة المدونة قراءة سليمة
س _ ما نوع كلمة كاسب في المثال الأول ج _ اسم فاعل
س _علام دلت ؟ ج _على القيام بالفعل
س _قارن بينها وبين كساب في المثال الثاني ؟ ج _كلاهما دل على القيام بالفعل
س _مالفرق بينهما ؟ ج _كاسب دلت على القلة وكساب دلت على الكثرة حول اسم الفاعل الى صيغة مبالغة
س _من أي فعل اشتقت ؟ ج _من الثلاثي
_من خلال المقارنة السابقة عرف صيغة المبالغة
تعريف صيغ المبالغة: هي أسماء تُشتق من الفعل الثلاثي غالبا ومن الرباعي أحيانًا للدلالة على حدوث الفعل بكثرة أو المبالغة في الصفة وبيان الزيادة فيها.
أستنتج
1. يحوّل اسم الفاعل عند قصد المبالغة إلى الصّيغ الآتية:
فعّال / مفعال / فعول / فعيل / فعِل
وهذه صيغ سماعيّة ولا تُبنى إلاّ من الثّلاثيّ ويندر أن تُبنى من غيره
2. تعمل صيغ المبالغة عمل اسم الفاعل بشروطه.
س _ أتأمل الكلمات الملونة في الأمثلة التَّالية، ثم أكمل الجدول التَّالي:
| صيغة المبالغة | وزنها | الفعل الذي اشتقت منه | نوع الفعل |
| كساب | فعال | كسب | ثلاثي |
| مقدام | مفعال | قدم | ثلاثي |
| شكور | فعول | شكر | ثلاثي |
| دفين | فعيل | دفن | ثلاثي |
| حذر | فعل | حذر | ثلاثي |
س _ من خلال المحطط عين أوزان صيغ المبالغة والافعال المشتقة منها ج _ فعال _فعول _ مفعال _ فعيل _ فعل ( من الفعل الثلاثي )
أوزان صيغ المبالغة
استخرج صيغ المبالغة من الطائفة ب بين وزنها وفعلها
| صيغة المبالغة | وزنها | الفعل الذي اشتقت منه | نوع الفعل |
| معطاء | مفعال | أعطى | رباعي |
| بشير_ نذير | فعول | بشر _ أنذر | رباعي |
| دراك | فعال | أدرك | رباعي |
نادرا ما تشتق صيغ المبالغة من غير الثلاثي
س _قم باعراب كلمة سمعةً _ ؟ ج _ مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره
س _ما عامل النصب فيها ؟ ج _ اسم الفاعل
س_ ماذا تستنتج ج_ تعمل صيغ المبالغة عمل اسم الفاعل بشروطه.
أُوَظِّفُ تعلّماتي
- أعرب: نشطاء الهلال الأحمر فعّالون الخيْرَ.
نشطاء : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على اخره
الهلال : مضاف اليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة
فعالون : خبر مرفوع وعلامة رفعه والفاعل ضمير مستتر وجوبا تقديره هم
الخير : مفعول به لصيغة المبالغة منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره
أثّر فيك منظر طفل صغير لاجئ مع أسرته في بلادنا، يطلب العون لتسديد إيجار المسكن الّذي يُؤوي عائلته.
- اُكتب كلمة موجزة لزملائك تدعوهم من خلالها إلى التّضامن مع هؤلاء اللّجئين، موظّفا عددا من صيغ المبالغة.
أنجز واجبي
استخرج صيغ المبالغة من الفقرة الآتية، وبيّن وزنها.
التّضامن الحقّ هو الّذي يكون خالصا لوجه الله تعالى، لا تدفع إليه منفعة، ولا يقود
إليه جاه أو طمع. والمتضامن الملتزم بهذه القاعدة الأخلاقية، ناشط صدوق، وجبت
محبّته، وحقّت كرامته.
الحل : صدوق وزنه فعول
الدرس الثاني
الموارد المستهدفة
يكون المتعلّم قادرا على
- ـ التّعرّف على صيغ المبالغة .
- ـ أوزانها القياسية والسّماعيّة وإعراب معمولها .
- ـ ربط القواعد باستعمالها الفعليّ من خلال توظيفها في مواقف تعبيريّة متنوّعة
مراجعة أحكام درس اسم الفعل الماضي .
أتهيّأ
لاحظ : ادّعى مسيلمة الكذّاب النّبوّة . لم وصف بالكذّاب بدل الكاذب ؟
ج : لأنّه تمادى في الكذب وبالغ فيه . سنتعرّف اليوم على هذه الصّيغة .
الوضعيّة الجزئيّة الأولى
ألاحظ ـ اقرأ الأمثلة التّالية
الشّواهد
ـ أ ـ
- 1 ـ هذا الرجل صادق ـ كان أبو بكر صدّيقا .
ـ ب ـ
- 1 ـ قال تعالى : ( وأرسلنا السّماء عليهم مدرارا )
- 2 ـ ( إنّه كان تواّبا رحيما )
- 3 ـ (وحملها الإنسان إنه كان ظلوما جهولا )
- 4 ـ ( إنّه كان سميعا بصيرا )
- 5 ـ ( بل هم قوم خصمون )
ـ ج ـ
- 1 ـ الله تعالى الغفور الذّنوب .
- 2 ـ ما معطاء ماله الفقراء إلا الكريم .
- 3 ـ أ رحيم أبوك أطفاله ؟
- 4 ـ الحقّ قطّاع سيفه الباطل .
قراءة نموذجية (الأستاذ) تليها قراءتين أو ثلاث لأجود التلاميذ أداء .
بعد ملاحظتكم للمثال 1 تجدون أنّ كلا المقصودين بالكلام صادق .
- ـ أيّهما زاد عن الآخر في الصّدق ؟ ج : أبو بكر .
- ـ ما الصّيغة التي عبّرنا بها عن هذه المبالغة والزّيادة ؟ ج : الصّدّيق .
- ـ ما نوع هذه الكلمة ؟ ج : اسم ـ من أي فعل اشتقّت ؟ ج : من الفعل الثلاثي “صدق” . كيف نسمّي هذه الصّيغة ؟
1 ـ صيغ المبالغة : أسماء مشتقّة من الأفعال الثّلاثيّة المتصرّفة [غير الجامدة] غالبا ، للدّلالة على المبالغة في الصّفة وبيان الزّيادة فيها .
مثال : قال تعالى : ( ولا تطع كلّ حلّاف مهين ).
إليكم الآن الزّمرة ـ ب ـ
- 1 ـ حدّدوا صيغ المبالغة في كلّ مثال ثمّ بيّنوا وزن كلّا منها .ج : مدرار (مِفْعَالٌ) ـ توّاب (فعّال) ـ رحيم (فَعِيلٌ) ـ ظلوم ـ جهول (فَعُولٌ) ـ سميع ـ بصير (فَعِيلٌ) ـ خصمون : خصِم (فَعِلٌ) .
بناء على ما سبق ، ما هي أوزان صيغ المبالغة ؟
2 ـ أوزان صيغ المبالغة : لصيغ المبالغة خمس صيغ قياسية هي :
وتجمع الأوزان القياسية العبارة التّالية :
ـ ” هو مِقْوَالٌ كَذّابٌ ، وأنت حَذِرٌ ، والله غَفُورٌ رَحِيمٌ ” .
تأمّلوا الآن أمثلة المجموعة ـ ج ـ
- 1 ـ أين صيغة المبالغة في مثالها الأوّل ؟ ج : الغفور . أ هو معرفة أم نكرة ؟ ج : معرفة .
- 2- ما حركة الكلمة الواقعة بعده ؟ ج : الفتحة ( منصوبة) ـ عوّض الآن صيغة المبالغة بالفعل الذي اشتقّت منه .[الله تعالى (غفر ـ يغفر) الذّنوب] ـ هل تغيّرت حركة “الذّنوب” ؟ ج : لم تتغيّر ـ كيف تعرب في هذه الحالة ؟ ج : مفعول به للفعل ( غفر ـ يغفر) ـ كيف تعرب مع صيغة المبالغة إذن ؟ ج : مفعول به .
- 3 ـ عوّضوا الآن صيغ المبالغة بالأفعال التي اشتقّت منها في باقي الأمثلة ، وقارنوا بين حركات ما بعدهما في الحالتين .
- 4 ـ هل وردت صيغ المبالغة معرفة في باقي الأمثلة ؟ ج : لا بل نكرة ومنوّن .
- 5 ـ بم سبق في كلّ حالة ؟ ج : بالنفي ـ الاستفهام ـ المبتدأ على التّوالي .
- 6 ـ ما عمل صيغ المبالغة في كلّ حالة من الحالات السّابقة ؟ج : رفعت فاعلا ونصبت المفعول به . إلام توصّلت ؟
3 ـ عمل صيغ المبالغة : تعمل صيغ المبالغة عمل فعلها فترفع فاعلا (إن اشتقت من فعل لازم) وتنصب مفعولا به (إن اشتقّت من فعل متعدّ) . وذلك بأحد الشّرطين التّاليين :
- أ ـ أن تكون معرفة ب ” الـ ” : فتعمل دون شرط أو قيد .مثل : الله الوهّاب نعمه لمن يشاء من عباده [ نعمه : مفعول به لصيغة المبالغة ]
- ب ـ إذ كانت نكرة تعمل بشرطين :
ـ أن تدلّ على الحال أو الاستقبال .
ـ أن تعتمد (تسبق) على :
نفي : ما شكور أخوك المحسن إليه ( أخوك : فاعل لصيغة المبالغة ـ المحسن مفعول به لصيغة المبالغة ) .
استفهام : أ علّام أنت قيمة الأمانة ؟ (أنت : فاعل لصيغة م ـ قيمة مفعول به…) مبتدأ : محمّد شكور أخاك . ( أخاك : مفعول به لصيغة المبالغة ـ وفاعله ضمير
الوضعيّة الجزئية الثالثة
أوظّف تعلّماتي : حل تطبيقات ص : 58 .
أعرب: نشطاء الهلال الأحمر فعّالون الخيْرَ .
- نشطاء : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره وهو مضاف .
- الهلال : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره .
- فعالون : خبر مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم و واو الجماعة ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل لصيغة المبالغة .
- الخير : مفعول به لصيغة المبالغة منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره
ـ أثّر فيك منظر طفل صغير لاجئ مع أسرته في بلادنا، يطلب العون لتسديد إيجار المسكن الّذي يُؤوي عائلته .
اكتب كلمة موجزة لزملائك تدعوهم من خلالها إلى التّضامن مع هؤلاء اللّاجئين موظّفا عددا من صيغ المبالغة.
فــــوائد
- ـ لصيغ المبالغة أوزان سماعيّة منها : فعّال (جبّار) ـ فعّالة (علامة) ـ مفعال (مقدام) ـ مفعيل (مسكين)فاعلة (داعية) ـ فيعول (قيّوم) ـ فاعول (جاسوس) …
- ـ قد يشتق من الفعل أكثر من صيغة مبالغة : الفعل صدق : صدوق (فعول) ـ صدّيق (فعّيل) .
- ـ تدلّ صيغ المبالغة على اسم الفاعل بقصد المبالغة .
- ـ قَلَّ مجيء صيغ المبالغة من الأفعال المزيدة ـ غير الثلاثية ـ وقد ورد منها : مغوار من أغار ، مقدام من أقدم ، معطاء من أعطى ، معوان من أعان ، مهوان من أهان ، دراك من أدرك ، بشير من بشّر ، نذير من أنذر ، زهوق من أزهق .
أن واجهتك أي مشكلة في إحدى روابطنا يرجى اللجوء إلى صفحة اتصل بنا لمراسلتنا ، يمكنكم المساهمة بنشر أعمالكم على الموقع، وعلى الراغبين في ذلك مراسلتنا على البريد الإلكتروني: contact@anasedu.com
من أجل الاستفسار أكثر يمكنكم إرسال رسائل أو تعليق على موقعنا و سنكون في خدمتكم و نجيب على استفساراتكم و كذلك انتم سند لنا و دعم لنا
يمكنكم متابعتنا على:
رابط موقعنا: https://anasedu.com/
رابط صفحة الفايسبوك: https://www.facebook.com/anasedu2022
رابط صفحة تويتر: https://twitter.com/P5kkARbHVKrF6WO
★لا تنسى دعمنا لنواصل★
لَا تقرأ و ترحل، شاركنا برأيك. فتعليقاتكم و لو بكلمة “شكرا”
هِيَ بمثابة تشجيع لنا للاستمرار