تحضير درس الّتجربة الّشعرّية للسنة 1 ثانوي

تحضير درس الّتجربة الّشعرّية للسنة 1 ثانوي

موقع انس التعليم

السنة الأولى ثانوي جذع مشترك آداب

قسم السنة الأولى ثانوي في اللغة العربية وآدابها ج م آ

الوحدة  التعليمية رقم 09: الخلافة الإسلامية والمؤثرات الحزبية في الشعر.

الأسبوع الأول

المستوى: ج م آ

النشــــاط: النقض الادبي

الموضـــوع :    تحضير درس الّتجربة الّشعرّية.

---

 

مفهوم التجربةالشعرية ؟

✔ تعريف التجربة الشعرية : هي الظروف و العوامل التي يقع الشاعر تحت سيطرتها و تأثر فيه فينفعل بها ثم يعبر عنها.
✔ موضوع التجربة الشعرية : موضعات التجربة الشعرية لا حصر لها فهي تستمد من الطبيعة، أحداث الحياة، موضوعات

مثال : يقول الشابي بعنوان نشيد الجبار :

1 – سأعيش رغم الداء والأعـداء كالنســـر فوق القمة الشماء
2 – أرنو إلى الشمسالمضــيئة هازئا بالسحب والأمطار والأنواء
3 – لا ألمح الظـل الكئيب ولا أرى مافي قرار الهوة الســـوداء

انفعل الشاعر بظروف وطنه الواقع تحت سيطرة الاستعمارالبغيض ، وبظروفه الشخصية ؛ حيث يحيط به الحاقدون ، وتشتد عليه وطأة المرض(معايشة) ، فجاشت “تحركت ” عاطفته و تأثر وجدانه حينما مر بهذه الخبرة النفسية (انفعال)،فعبر عن تجربته الشعرية الصادقة بهذا النص

أنواع التجارب الشعرية 

1 – ذاتية : و هي ما تعبر عن ذات الشاعر و تصور أحاسيسه و مشاعره مثل قصيدة ” صخرةالملتقى” لناجي ، و قصيدة ” المساء ” لمطران .

2 – عامة : و هي ما تتجاوز ذاتيةالشاعر لتعبر عن آفاق عامة سياسية مثل قصيدة ” دعوة إلى الثورة على الظلم ” للبارودي ، أو اجتماعية مثل قصيدة ” كم تشتكي ” لإيليا .

3 – ذاتية تحولت إلىعامة : و تظهر عندما ينفعل الشاعر بموضوع معين فيؤدي شدة انفعاله إلى تحويلها إلىتجربة تتناول مشكلات الآخرين مثل قصيدة ” غربة و حنين ” لشوقي .

موضوعات التجربة ليست محددة ، فهي تتسع و تتنوع لتشمل كل ما في الحياة صغر أو كبر مما يؤثرفي نفس الشاعر من النواحي الكونية أو النفسية أو الاجتماعية ، ونوع الموضوع ( تافهاً أو خطيراً )ليس أساسا في قيمة التجربة ، وإنما أساسها دائما صدق الانفعالبه، ولكن إذا اجتمع جلال(عظمة) الموضوع وصدق العاطفة زاد ذلك من قيمة التجربة وسمابه .

 عناصر التجربة الشعرية 

أـ الفكر : هو العنصر العقلي في التجربة و يتجلى في موضوع القصيدة و أفكار جزئية التي يعبر عنها الشاعر.

ب ـ الوجدان : هو عنصر عاطفي الذي يتمثل في الانفعالات التي تسيطر على الشاعر أثناء التجربة.

ج ـ الصور التجريبية : تتمثل في الالفاظ و العبارات و الموسيقى و الخيال.

✔ الألفاظ و العبارات : اللفظ هو مرآة الشاعر و تعكس عاطفته و أفكاره بواسطتها يستطيع الشاعر عن التعبير بما في داخله

✔ الخيال : يتضح في الطريقة التي ينقل بها الشاعر الواقع طبقا لإحساسه الخاص و رؤيته الخاصة.

✔ الموسيقى : وهي النغم المحسوس و المسموع من القصيدة و تنقسم إلى نوعين :

✓ موسيقى خارجية : تتضح في وحدة القافية و وحدة الوزن.

✓ الموسيقى الداخلية : تتضح في المحسنات البديعية و الألفاظ و العبارات و قوة العاطفة و روعة التصوير و عمق الأفكار و ربطها.

لابد من تحقق شرط أساسي فيالتجربة الشعرية و هو :

” الصدق الفني الشعوري ” و هو ما يسمى بالوجدان ، و هوانفعال الشاعر بتجربته( من حزن – ألم – سرور – سعادة – يأس – أمل حب – كراهية –غضب – فخر ..إلخ ) و استغراقه فيها ، و التعبير عما يعانيه بصدق ، و بلا زيف أو مبالغةوبدون الصدق الشعوري لا يعد الشعر شعراً ؛ فالوجدان الصادق أساس التجربة ، هو الذييمنح الشعر الحيوية و القوة و التأثير .

نقصد بالصدق الشعوري ( الوجداني) :

1 – صدق الانفعال بالتجربة و الاستغراق فيها .

2 – صدق التعبير عنها بلازيف أو مبالغة .

أن ما يخرج من القلب مكانه القلب ، و ما يخرج من اللسان لايتعدى الأذن
نقصد بالفكر موضوع القصيدة أو فكرتها العامة و مجموعة الأفكارالجزئية التي تندرج تحت إطار الموضوع العام .
فليس معنى أن الشعر تعبير عن تجربة وجدانية خلوه من الفكر ، فأساس الشعر الجيد أن يمتزج الفكر مع الوجدان ، و أهميةالفكر ترجع إلى أنه :

1 – يمنح التجربة عنصر الدقة .

2 – ويحول دون انسيابالعاطفة

3 – ويساعد على تنسيق الخواطر والصور والربط بين أجزائها فالشاعر الحقهو الذي يفكر بوجدانه، ويشعر بعقله ..

و لذلك يعاب قول الشاعر الذي فيه انسيابللعاطفة دون فكر :
واها لسلمى ثم واها واها يا ليت عيناها لنا وفاها
فقد أكثرمن “واهاته” ولم يبلغ أعماق النفوس، ولم يؤثر فيها.
أشد التجارب الشعرية تأثيراتلك التي اجتمع فيها صدق الوجدان و عمق الفكر، وسمو المعنى وإنسانيته؛ لأنها حينئذتحلق في آفاق رحبة وتسمو إلى مستوى إنساني يضمن لها البقاءوالخلود.

---

تحضير جميع دروس اللغة العربية وآدابها للسنة الأولى ثانوي 

 

كل الشكر موصول لجميع الأساتذة الكرام على مجهوداهم الجبارة المبذولة لتزويد المحتوى التعليمي لموقع انس التعليمي، فلا تنسوهم بخالص الدعاء والشكر في ظهر الغيب

لا تنسوا تسجيل إعجابكم بصفحتنا على الفايسبوك باعتبارها صلة الوصل بيننا لتتوصلوا بجديد موقعنا أول بأول

إذا كنتم من محبي إعداد وإنشاء المحتوى التعليمي الرقمي (فروض، اختبارات، مذكرات ، دروس) يتشرف موقع انس التعليمي بنشر مساهماتكم وتقاسمها مع الأساتذة باسمكم الكريم وذلك من خلال إرسالها إلى البريد الالكتروني anasedu2021@gmail.com    أو إرسالها عبر صفحاتنا على منصات التواصل الاجتماعي.