
تحضير نص خواص القمر وتأثيراته للسنة الثالثة ثانوي اداب وفلسفة
تحضير نص خواص القمر وتأثيراته للسنة الثالثة ثانوي اداب وفلسفة
ارتأينا فِي هَذَا الموضوع بحول الله تعالى تقديم لكم :
تحضير نص خواص القمر وتأثيراته للسنة الثالثة ثانوي اداب وفلسفة
نهدف من خلال توفيرنا لحل هذا الدرس إلى مساعدة الطلاب على الاستيعاب والفهم الجيد ، وتشجيعا لهم على التكوين الذاتي والرفع من مستواهم استعدادا لإنجاز مختلف تمارين واختبارات وتدريبات مادة لغتي الخالدة.
يمكن تحميل حل هذا الدرس مجانا على شكل ملفات بصيغة بوربوينت او بي دي اف (ppt.pdf)، وذلك حتى يتسنى لطلاب الصف الأول المتوسط تحميل حل درس الكتاب الذي يناسبهم من أجل الاستعانة به في التحضير الجيد للدرس والمشاركة الفعالة داخل الصف.
النّص
و أما القمر فهو كوكب مكانه الطبيعي الفلك الأسفل، من شأنه أن يقبل النور من الشمس على أشكال مختلفة و لونه الداني إلى السواد يبقى في كل برج ليلتين و ثلث الليلة و يقطع جميع الفلك في شهر، وهو أصغر الكواكب فلكا و أسرعها سيرا، و زعموا أن جرم القمر جزء من تسعة وثلاثين جزءا و ربع جزء من جرم الأرض. و دورة القمر أربعمائة و اثنان وخمسون ميلا بالتقريب ، و هذا ما وصل إليه آراء الحكماء بحكم المقدمات الحسابية .
و هو يحده سطحان كرويان متوازيان مركزهما مركز العالم، السطح الأعلى منهما لمقعر فلك عطارد، و الأدنى لمحدب كرة النار، و يتم دورته في كل ثمانية و عشرين يوما بحركته التي تختصبه من المغرب إلى المشرق، و فلك تدويره يدور في الفلك الحاوي في كل أربعة عشر يوما، ففي الدورة الأولى يكون القمر بوجهه الممتلئ إلى مركز الأرض، ثم إن فلكه الكلي ينقسم إلى أربعة أفلاك، ثلاثة منها شاملة للأرض، وواحد صغير غير شامل زعموا أن تأثيراته بواسطة الرطوبة كما أن تأثيرات الشمس بواسطة الحرارة، و يدل عليها اعتبار أهل التجارب و منها أمر البحار، فإن القمر إذا صار في أفق من آفاق البحر أخذ ماؤه في المد مقبلا مع القمر، ولا يزال كذلك إلى أن يصير القمر في وسط سماء ذلك الموضع، فإذا صار هناك انتهى المد منتهاه، فإذا انحط القمر من وسط سمائه جزر الماء، ولا يزال كذلك راجعا إلى أن يبلغ القمر مغربه فعند ذلك ينتهي الجزر منتهاه، فإذا زال القمر من مغرب ذلك الموضع ابتدأ المد مرة ثانية إلا أنه أضعف من الأولى، ثم لا يزال كذلك إلى أن يبتدئ بالجزر والرجوع، ولا يزال كذلك حتى يبلغ القمر أفق مشرق ذلك الموضع، فيعود المد إلى ما كان عليه أولا، فيكون في كل يوم و ليلة بمقدار مسير القمر فيهما في ذلك البحر مدان و جزران .و منها أمر أبدان الحيوانات فإنها في وقت زيادة القمر و ضوئه تكون أقوى، و السخونة و الرطوبة و الّنمو عليها أغلب، و تكون الأخلاط في بدن الإنسان ظاهرة، و العروق تكون ممتلئة، وبعد الامتلاء تكون الأبدان أضعف، و البرد عليها أغلب، و النمو أقل، و الأخلاط في غور البدن و العروق أقل امتلاء، و ذلك أمر ظاهر عند علماء الطب .
و منها أن الأطباء ذهبوا إلى أن أحوال البحر انات و تقارب أيامها مبنية على زيادة ضوء القمر و نقصانه. و كتب الطب ناطقة بذلك، و زعموا أن الذين يمرضون في أول الشهر تكون أبدانهم و قواهم على دفع المرض أقوى و الذين يمرضون في آخر الشهر بالضد..
أتعرف على صاحب النص
من هو القزويني ؟ متى وأين ولد ؟ بمَ اشتغل ؟ و متى توفي ؟ ماهي أشهر مؤلفاته ؟
ـ ألف كتابين أحدھما في علم الجغرافيا ” آثار البلاد وأخبار العباد” والآخر في علم الھيئة ” عجائب المخلوقات وغرائب الموجودات “
ضمنھما الأدب والسياسة إضافة إلى المادة الأساسية
تقديم النص
اختلط علم الفلك مع أعمال التنجيم في بادئ الأمر بسبب الظروف السياسية
ـ أين يكمن الفرق بين علم الفلك وأعمال التنجيم ؟
ـ علم الفلك يخضع للقواعد العلمية , بينما التنجيم يخضع للخرافة
ـ اذكر بعض الوقائع التاريخية التي تؤكد ھذه المقولة
ـ يؤكد ھذه المقولة موقعة ” عمورية ” التي انتصر فيھا المسلمون على الروم .
أثري رصيدي اللغوي
- الفلك الحاوي : الشامل .
- وتد الأرض : مركزها
- الأخلاط : الأصناف .
- غور البدن : عمقه و داخله .
- البحرانات : البحران هو التغير الذي يحدث للمريض دفعة في الأمراض الحادة .
الحقل الدّلاليّ :
الكلمات الواردة في النص والتي تنتمي إلى مجال الفلك :
القمر ـ كوكب ـ الفلك ـ برج ـ جرم القمر ـ دورة القمر ـ
فلك عطارد ـ محدب كرة النار ـ المغرب ـ المشرق ـ
الفلك الحاوي ـ مركز الأرض .
الحقل المعجميّ :
صرصرا : الصر صر رياح شديدة البرد والصوت .
منقعر : مقتلع من أصله .
حدباء : يريد بها النّعش .
المد والجزر هو عبارة عن ارتفاع و انخفاض دوري لكل مياه المحيطات بما في ذلك مياه البحار المفتوحة و الخلجان . و ينتج المدّ و الجزر بتأثير من جاذبية كل من القمر .
استكشف النص
ـ في الفقرة الأولى تحدث الكاتب عن عالم القمر . اذكر النواحي التي تناولھا لدورة القمر وحركته أھمية في التقاويم وضبطھا , بين حاجة المسلمين إلى ذلك
ـ تحدث الكاتب في الفقرة الأولى عن عالم القمر معرفا إياه , ذاكرا مكانه ومميزاته ولونه ومدة بقائه في كل برج , ثم مدة قطعه لجميع الفلك .
يقوم القمر بدورة كاملة حول الأرض مرة واحدة كل أربعة أسابيع تقريباً، وللقمر أھمية كبيرة في الإسلام حيث يستخدم في التقويم الھجري
علام يدل بناء المراصد واختراع الاصطرلاب بأنواعه المختلفة وما ھي استخداماتھا ؟
ـ الاصطرلاب ھو جھاز لتحديد اتجاه رياح السماء بواسطة رصد الكواكب وحساب زواياھا . وھو ّ مكون من قاعدة اسطوانية مع لوح دائري يدور حول محوره . بواسطة الاصطرلاب، يُمكن تحديد اتجاه القبلة من كل مكان في العالم
ـ لم يقتصر تأثير القمر وفعله على حركة البحر من مد وجزر وفعله في سائر الكائنات الأرضية بل امتد تأثيره إلى الإنسان والحيوان
. استخرج من النص نواحي التأثير
أبدان الحيوانات في وقت زيادة القمر وضوئه تكون أقوى والسخونة والرطوبة والنمو عليھا أغلب وتكونالأخلاط في بدن الإنسان ظاھرة , والعروق تكون ممتلئة والأبدان أضعف , والبرد عليھا أغلب , والنمو أقل , والأخلاط في غور البدن والعروق أقل امتلاء
أناقش البيانات النصية
لا شك أن النص مليء بالمعلومات ، لكن قيمته العلمية ضعيفة ، لأنه لا يستطيع تلبية متطلبات الفكر في نواح كثيرة جدا.إذا كنت تؤيد أو ترفض هذا الحكم الأساسي
قدم الأدلة والأدلة والأمثلة.
يتعامل المؤلف مع الأساطير بطريقة ساذجة ، لا تعمل فيها الاعتبارات الثاقبة ، ولا تلجأ لـ السرد السردي ، ولا تتبع أسلوب السيرش ، لأنه شخص يجمع البيانات ويهتم بها ، وليس الأشخاص المهتمون برؤية الحقيقة حول البيانات.
في الفقرة الأولى ، تحدث المؤلف عن عالم القمر وحدده ، وذكر موقع القمر وخصائصه وألوانه ووقت بقاء كل كوكبة ، ثم قطعه لـ طول كل فلك.
شرح و تحضير نص خواص القمر وتأثيراته للسنة الثالثة ثانوي اداب وفلسفة
القمر يدور حول الأرض مرة كل 4 أسابيع ، القمر مهم جدا في الإسلام ويستخدم في التقويم الهجري.
الإسطرلاب جهاز يحدد اتجاه الرياح في السماء عبر مراقبة الكواكب وحساب زواياها. وتتكون من قاعدة أسطوانية ولوحة دائرية تجري حول محورها. باستخدام الإسطرلاب ، يمكنك تحديد اتجاه القبلة من كل جوانب العالم.
عندما يزداد القمر ، يكون جسم الحيوان وسطوعه أقوى ، وتكون الحرارة والرطوبة والنمو عليها أكثر ، ويمكن رؤية الخليط في جسم الإنسان ، فالأوردة ممتلئة والجسم أضعف ، وكلما كان البرودة أكثر ، والنمو أقل ، والخليط عميق في الجسم الأوردة ليست ممتلئة.
النص مليء بالمعلومات ، ولكن لأنه لا يستطيع إرضاء الأفكار من جوانب عديدة ، فإن قيمته العلمية ضعيفة. والدليل أقواله:
“زعموا أن جسم القمر هو واحد على 39 من الأرض وجزء من ربع الأرض ، وأن مسافة دوران القمر تصل حوالي 452 ميلاً.
نستنتج من هذا المقتطف أن المؤلف لم يميز بين الوقائع العلمية والأساطير ، ولم يتبع منهجًا علميًا بدأ دون شك ، ثم باشر بالبحث. هذا على حد قوله: دورة القمر تقارب 452 ميلاً.
أحدد بنية النص
ما المعنى الأكاديمي لكلمة “مُعلن” في النص؟
ما هي معادلة “بالنسبة للمرضى في انتهاء الشهر ، العكس”؟
ما هي اللغة التي يستخدمها المؤلف لإيصال رسالته؟ التالي مثال في النص.
س: كيف تفسر عدم وجود طرق البناء في هذا المقال؟
هل هذا دليل على نموذجه؟ نظف.
يعتمد المؤلف على السرد بدلاً من الخبرة كمصدر للمعرفة. هل هذا عيب؟ لماذا ا؟
أتحقق من تناسق واتساق النص
– توضيح معنى حروف الجر (Baa) من النص وفائدتها لاتساق النص.
استخرج المقابل (المحرمات) من النص ثم اذكر وظيفته
ما معنى الأفعال التالية: (ابدأ ، احذف ، تصبح)
معنى النص المترابط
استخراج الخصائص العلمية للنص مع التمثيل
يجب إظهار درجة الترتيب عند إذاعة أفكار نصية ، والمعيار الذي يستخدمه المؤلف عند ترتيب الفقرات.
ج: يتضح من النص أنه بالرغم من كثرة البيانات والاستشهادات ، إلا أن أسلوب المؤلف لا يزال واضحًا للغاية ، ما هو السر؟
احدث جملة هي تقدير النص
تحدث أحد العلماء: لا شك أن عمل كازفيني صادق ومليء بالمعلومات ، لكن قيمته العلمية ضعيفة للغاية ، ورغم أنه يمكن أن يساعدها ويدمرها ، إلا أنه لا يفي بمتطلبات الفكر من نواح كثيرة جدا.
لماذا هذا؟
يحدد خصائص أسلوب القزويني عبر الكلمات
المعنى الفكري لكلمة “مطلب” هو التخمين ، مما يعني عدم القطع والفصل والتحديد
– حسب صيغة “مريض انتهاء الشهر عكسه” ، فالمرضى في انتهاء الشهر يكون جسمهم ومقاومتهم للأمراض أضعف.
قبل هذه الجملة وقال: إنهم يزعمون أن المرضى في بدء الشهر سيكون لديهم أجسام أقوى وقوة لمقاومة المرض.
يستخدم المؤلف لغة بسيطة ومفهومة لإيصال رسالته ، ومنها:
القمر كوكب في الطبيعة ، ومجالها الأساسي – يزعمون أن الجسم القمري هو جزء من 39 جزءًا من جسم الأرض ، وهو ما يمثل ربع الجسم الأرضي.
يزعمون أن التأثير ناتج عن الرطوبة ، بينما تأثير الشمس ناتج عن الحرارة.
أنا أتحدث عن طريقة الهيكل في النص ، لأن طبيعة النص علمية وتتطلب أساليب متخصصة. هذا دليل على أسلوب النص “التوضيحي”.
يعتمد المؤلف على التواصل وهو عيبه ، لأنه في هذا العصر تجمد الإبداع.
-… إشراكه: ماذا يعني
-… بوجهه: انتظر
-… يتأثر بالرطوبة: صرح معنى سبب
– فائدتها من حيث الترابط النصي: فهي تساعد على ربط الكلمات ببعضها البعض ، مما يجعل المعنى أكثر وضوحًا والمفهوم أكثر تماسكًا
– الأعلى – الأدنى ، المغرب العربي – الشام ، شامل – غير شامل
المد والجزر ، أقوى – أضعف ، أكثر برودة ، أثقل – أضعف ، أول – أخير
وظيفته: المساعدة في تأكيد وتوضيح الاسم.
تشير هذه الأفعال لـ تسلسل الأفكار (ابدأ ، احذف ، أصبح)
هذا هو ما يجعل معنى النص مترابطًا
لغة بسيطة وأفكار واضحة ، قلة الصور الرسومية ، قلة العاطفة في النص.استخدم المصطلحات العلمية والأرقام
التدوين: أما القمر فهو كوكب وموقعه الطبيعي هو الكرة السفلى
يحدها مجالان متوازيان متمركزان حول العالم.
– فكرة النص عبارة عن سلسلة يبدأ الكاتب في وضح القمر وضوءه المنبعث من الشمس ثم يناقش دوران القمر ومدة إقامته في علم الفلك وحجمه بالنسبة للأرض وموقعه ثم يناقش تأثيره.
يعتمد على معيار المقدمة والمقدمة والاستنتاج
بالرغم من كثرة البيانات والاستشهادات ، لا يزال أسلوب الكاتب واضحًا جدًا ، ويكمن الغموض في طبيعة النظام العلمي الذي يتطلب استعمال لغة بسيطة وواضحة ومفهومة.
– ولأنه جمع البيانات عن القمر من شكل القمر ولونه وحركته وموقعه وتأثيره على الكائنات الحية في النص ، فقد بالغ في خرافة السرد.
بالرغم من أن أسلوب القزويني طويل ومفصل ، لكنه ملفت للنظر ، إلا أنه واضح ومنظم للغاية. نظرًا لأنه اتبع فكرة جمع في الماضي ، فإنه بالكاد يستطيع التمييز بين الحقيقة والأسطورة.
أن واجهتك أي مشكلة في إحدى روابطنا يرجى اللجوء إلى صفحة اتصل بنا لمراسلتنا ، يمكنكم المساهمة بنشر أعمالكم على الموقع، وعلى الراغبين في ذلك مراسلتنا على البريد الإلكتروني: contact@anasedu.com
من أجل الاستفسار أكثر يمكنكم إرسال رسائل أو تعليق على موقعنا و سنكون في خدمتكم و نجيب على استفساراتكم و كذلك انتم سند لنا و دعم لنا
يمكنكم متابعتنا على:
- رابط موقعنا: https://anasedu.com/
- رابط صفحة الفايسبوك: https://www.facebook.com/profile.php?id=61551034462797
- رابط صفحة تويتر: https://twitter.com/P5kkARbHVKrF6WO
★لا تنسى دعمنا لنواصل★
لَا تقرأ و ترحل، شاركنا برأيك. فتعليقاتكم و لو بكلمة “شكرا”
هِيَ بمثابة تشجيع لنا للاستمرار