
حل درس رسم الهمزة المتوسطة على واو – علامات الاختصار (س – ج – م – هـ) صف أول المتوسط
حل درس رسم الهمزة المتوسطة على واو – علامات الاختصار (س – ج – م – هـ) صف أول المتوسط
ارتأينا فِي هَذَا الموضوع بحول الله تعالى تقديم لكم :
درس رسم الهمزة المتوسطة على واو – علامات الاختصار (س – ج – م – هـ) صف أول المتوسط
وفق كتاب الطالب وفق طبعة 1445لمادة لغتي الخالدة حسب الدروس المقررة خلال الفصل الدراسي الثالث.
نهدف من خلال توفيرنا لحل هذا الدرس إلى مساعدة طلاب الصف الأول المتوسط (المرحلة المتوسطة) على الاستيعاب والفهم الجيد لدرس مادة لغتي الخالدة ، وتشجيعا لهم على التكوين الذاتي والرفع من مستواهم استعدادا لإنجاز مختلف تمارين واختبارات وتدريبات مادة لغتي الخالدة.
يمكن تحميل حل هذا الدرس مجانا على شكل ملفات بصيغة. بوربوينت او بي دي اف (ppt. pdf)، وذلك حتى يتسنى لطلاب الصف الأول المتوسط تحميل حل درس الكتاب الذي يناسبهم من أجل الاستعانة به في التحضير الجيد للدرس والمشاركة الفعالة داخل الصف.
وذلك حتى يتمكن الطالب من الحصول على نتيجة جيدة عند ختام الموسم الدراسي، كما يمكن للسادة المعلمين الاستعانة بهذه الحل من أجل التحضير الجيد للدروس التي يقدمونها لطلابهم.
الرسم الإملائي: رسم الهمزة المتوسطة على واو – علامات الاختصار (س – ج – م – هـ)
الوحدة السادسة: حرف وهوايات
الصف الأولى متوسط
معاينة الملف
حمل من هنا
رسم الهمزة المتوسطة على واو
تهيئة:
وكانت تجارة اللؤلؤ تدر أرباحاً طائلة على الذين يعملون فيها، وتعد مصدراً للزرق في اقتصاد كثير من الدول الساحلية.
أولاً: أقرأ الجملة السابقة، ثم ألاحظ رسم الهمزة الملونة في الكلمة الآتية:
اللؤلؤ.
ثانياً: أجيب عن المطلوب وفق الجدول الآتي:
| اللؤلؤ | |
| موقع الهمزة. | متوسطة. |
| حركة الهمزة. | السكون. |
| حركة الحرف الذي قبل الهمزة. | الضم. |
| الحرف الذي رسمت عليه الهمزة. | الواو. |
أقرأ وألاحظ:
أقرأ الجمل وألاحظ رسم الهمزة في الكلمات الملونة.
أ.
– فانطلقت شرارة الفكرة بالسؤال التالي: ماذا سيحدث عنما نزرع اللؤلؤ؟
عندما يتسلل جسم غريب إلى صدفتها تحمي نفسها من خشونته المؤذية.
ب.
– حمل (ميك وموتو) السلال وراح يملؤها بالمحار.
- من هذا التساؤل تحقق الحلم.
- ذات يوم حدث تغيير في شؤون هذه المجتمعات.
أحلل:
أولاً: ألاحظ رسم الهمزة في الكلمتين اللتين كتبتا باللون الأحمر في المجموعة (أ)، ثم أحلل:
السؤال، المؤذية.
– أجد أن الهمزة المتوسطة في الكلمتين السابقتين كتبت على الواو.
– أتنبه إلى حركة الهمزة وحركة الحرف الذي قبلها.
أكمل الجدول الآتي:
| الكلمة | حركة الهمزة | حركة ما قبلها | الحركة الأقوى | الحرف الذي يناسبها |
| السؤال | الفتح | الضم | الضم | الواو |
| المؤذية | السكون | الضم | الضم | الواو |
أكمل ما يأتي:
في كلمتي المجموعة (أ): كتبت الهمزة على واو، لأن حركة الحرف الذي قبلها الضم، والهمزة في الأولى مفتوحة وفي الثانية ساكنة والضم أقوى من الفتح والسكون.
ثانياً: ألاحظ رسم الهمزة في الكلمات التي كتبت باللون الأحمر في المجموعة (ب) ثم أحلل:
يملؤها – التساؤل – شؤون.
- أجد أن الهمزة المتوسطة كتبت على الواو أيضاً.
- أتنبه إلى حركة الهمزة وحركة حرف الحرف الذي قبلها.
أكمل الجدول الآتي:
| الكلمة | حركة الهمزة | حركة ما قبلها | الحركة الأقوى | الحرف الذي يناسبها |
| يملؤها | الضم | الفتح | الضم | الواو |
| التساؤل | الضم | السكون | الضم | الواو |
| شؤون | الضم | الضم | – | الواو |
أكمل ما يأتي:
في كلمات المجموعة (ب): كتبت الهمزة على واو، لأن حركة الهمزة الضم، والحرف الذي قبلها إما مفتوح أو ساكن أو مضموم. والضم أقوى من الفتح والسكون.
أطبق:
أولاً: أستكمل الجدول الآتي، مع الاسترشاد بالنموذج:
| آمن | آثر | آتى | آزر | ألّف |
| يؤمن | يؤثر | يؤتي | يؤازر | يؤالف |
الواجب المنزلي:
أضع دائرة حول الهمزة المتوسطة على واو في العبارات الآتية، ثم أعلل كتابتها على هذا النحو:
علامات الاختصار (س – ج – م – هـ).

أولاً: 1. أتأمل الأشكال السابقة، ثم أضع الرقم المناسب لكل عبارة دالة على اختصار ما كتب باللون الأحمر يمين المربع.
2. أختار الإجابة الصحيحة بوضع علامة (✔︎) لما يلي:
1. توظف العلامات السابقة في:
- النطق.
- الكتابة. (✔︎)
2. تعتمد العلامات السابقة على:
- الحروف. (✔︎)
- الرسوم.
3. الغاية من استخدام العلامات السابقة:
الاختصار.
ثانياً: أقرأ الجمل الآتية، وألاحظ علامات الاختصار.
س- ماذا سيحدث عندما نزرع اللؤلؤ داخل الصدفة، ثم المحارة قادرة على الإنتاج؟
ج- إن المحارة تقوم بإفراز مادة كلسية بوساطة الحيوان الرخوي داخلها عندما يتسلل جسم غريب إلى صدفتها لتحمي من خشونته المؤذية، بحيث يصبح الجسم الغريب ناعماً أملس لا يؤذي ويتعايش معه الحيوان.
- – ما نوع الجملة الأولى؟ استفهامية.
- – يرمز حرف السين في الجملة الأولى إلى كلمة: سؤال.
- – يرمز حرف الجيم إلى كلمة: جواب.
- – الرمز (م) في الجملة الأخيرة هو اختصار للحرف الأول من كلمة ميلادية.
- – والرمز (هـ) هو اختصار للحرف الأول من كلمة هجرية.
أطبق: أملأ الجدول الآتي بوضع علامات الاختصار المناسبة للكلمة الملونة.
| العبارة | علامة الاختصار | دلالتها |
| سؤال: لماذا كان لاكتشاف (ميك وموتو) تأثير سلبي على المجتمعات التي تعمل في تجارة اللؤلؤ؟ | س | تدل على أ، الجملة بعدها استفهامية. |
| جواب: نظراً لسهولة زراعته وانخفاض ثمنه. | ج | تدل على أن بعدها جواب السؤال. |
| توّج (ميك وموتو) ملكاً على عرش زراعة اللؤلؤ في العالم عام 1908 ميلادي / 1325 هجري. | م – هـ | تدل على أن السنة ميلادية – تدل على أن السنة هجرية. |
أن واجهتك أي مشكلة في إحدى روابطنا يرجى اللجوء إلى صفحة اتصل بنا لمراسلتنا ، يمكنكم المساهمة بنشر أعمالكم على الموقع، وعلى الراغبين في ذلك مراسلتنا على البريد الإلكتروني: contact@anasedu.com
من أجل الاستفسار أكثر يمكنكم إرسال رسائل أو تعليق على موقعنا و سنكون في خدمتكم و نجيب على استفساراتكم و كذلك انتم سند لنا و دعم لنا
يمكنكم متابعتنا على:
- رابط موقعنا: https://anasedu.com/
- رابط صفحة الفايسبوك: https://www.facebook.com/profile.php?id=61551034462797
- رابط صفحة تويتر: https://twitter.com/P5kkARbHVKrF6WO
لَا تقرأ و ترحل، شاركنا برأيك .فتعليقاتكم و لو بكلمة “شكرا”
هِيَ بمثابة تشجيع لنا للاستمرار