تحضير نص حب الوطن من الإيمان للسنة الأولى متوسط
تحضير نص حب الوطن من الإيمان
تحضير نص حب الوطن من الإيمان للسنة الأولى متوسط
قسم السنة الأولى متوسط الجيل الثاني
السلام عليكم , مرحبا بكم متابعي و زوار موقع انس التعليمي دائما في إطار مواصلة تقديم وثائق الأساتذة التربوية ، نعمل دائما على توفيرها منظمة ومرتبة وسهلة التحميل ، بهدف تيسير مهام أساتذتنا الأفاضل والرفع من أدائهم المهني طيلة الموسم الدراسي
نقدم لكم اليوم :
تحضير نص حب الوطن من الإيمان
المقطع الثاني: حب الوطن
الميدان : فهم المكتوب (قراءة مشروحة)
المحتوي المعرفي: حب الوطن من الإيمان
اللغة العربية – السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
التحضير الاول
الانطلاق من وضعية تعليميّة
إنّ لك وطنا تفخر بالانتساب إليه والعيش على أرضه وتحت سمائه حرّا أبيّا، وهذا ما لن تجده في غيره، فما واجبك تجاهه ؟
ج : أن أحبّه وأدافع عنه . هذه الفكرة تحديدا موضوعنا في درسنا الجديد : “حبّ الوطن من الإيمان ” ص : 32 .
أفهم النّص
س : ما علاقة الوطن بالإيمان ؟ .
ج : من كان مؤمنا أحبّ وطنه وهذا فطريّ فينا .
س : لم نحبّ وطننا ؟
ج : لأنّه أحسن إلينا، والمؤمن يحب من أحسن إليه ويردّ إحسانه .
س : ما هو الوطن حسب ابن باديس ؟
ج : تراب وماء وهواء ونبات وحيوان .
س : هل يكتفي الإنسان بحبّ وطنه فقط ؟
ج : لا بل يجب أن يكون مخلصا .
س : إلام يدعو الكاتب ؟
ج : إلى حب الوطن وعدم بغض أوطن النّاس .
الفكرة العامّة
- حقيقة الوطن وأفضاله علينا ووجوب الإخلاص في حبّه .
- حب الأوطان واجب يتجسد بالأفعال و ليس بالأقوال.
- الوطن مثل الأم يجب حمايته و الدفاع عنه و الإخلاص في حبه.
- حثّ الكاتب على الإخلاص في حبّ الوطن ودعوته إلى احترام باقي الأوطان .
الأفكار الأساسية
الفقرة الأولى: تحديدها: [ كلمة تجري … حكماء الأمم ] :
- س: ما الكلمة التّي تجري على الألسنة ؟
- ج : حبّ الوطن من الإيمان .
- س: ما الذي يقتضيه علينا الإيمان ؟
- ج : أن نحبّ من أحسن إلينا .
- س: و من أحسنَ إلينا ؟
- ج : الوطن ـ س : عدّد أوجه إحسانه .
- ج : منه تغذّى الأب والأمّ ومنه تغذّينا وبترابه ومائه وهوائه ونباته وحيوانه تكوّنّا .
- س: ما حقيقة ما جاء به الإسلام في حبّ الوطن ؟
- ج : جاء بما تقتضيه الفطرة ويقبله العقل ويعترف به الحكماء .
أعود إلى قاموسي :
أفهم كلماتي :
- مضغة : قطعة لحم [مرحلة متقدّمة للجنين].
الفكرة الجزئية الأولى:
- تعداد الكاتب لأفضال الوطن وإقراره بوجوب حبّه ردّا لإحسانه .
- سخاء الوطن بإحسانه سبب محبّته بصدق .
الفقرة الثانية : تحديدها [ فهذا العالِم … من النّاس ] :
الأسئلة :
- س: بم نصح “هيرو” الأمّة العربيّة ؟ بأن تحبّ وطنها . وإلام دعاها ؟
- ج : إلى أن تخلص وأن تجعل حياتها كلّها له .
- س: أين تظهر المحبّة الصّادقة للوطن ؟
- ج : في الإخلاص وتكريس العمل .
- س: ما مفهوم الإخلاص الذي قدّمه الكاتب ؟
- ج : أن تعمل لوطنك ولو أنكرك هو وأبناؤه وأن تكرّس كلّ الأعمال في ما يرجى نفعه على البلاد والعباد .
- س : ما الذي يتحقّق حينها ؟
- ج : نفع النّاس كلّهم دون أن نضرّ بالوطن .
الفكرة الجزئيّة الثانية :
- بين حبّ الوطن وحقيقة الإخلاص .
- نصيحة هيرو للأمة العربية .
الفقرة الثالثة :[ فأحبّ وطنك … ونفع عامٍّ ] :
الأسئلة :
- س: بم أمرنا الكاتب في هذه الفقرة ؟
- ج : بأن نحبّ أوطاننا و ننفعها.
- س : و عمّ نهانا ؟
- ج : عن بغض أوطان النّاس وعدم ضرّها .
- س : كيف يجب أن نكون حسبه ؟
- ج : مصدر محبّة شاملة ونفع عام .
أعود إلى قاموسي :
أفهم كلماتي :
- تبغض : تكره .
- نفع عام : إفادة و خير للجميع .
الفكرة الجزئية الثالثة :
- وجوب حبّ الوطن وضرورة السّعي لتحقيق النّفع العامِّ.
- حب الوطن واحترام الأوطان الأخرى والاجتهاد لتحصيل المنفعة العامّة .
المغزى العام
إلام يهدف الكاتب من وراء نصّه ؟
قال الشّهيد العربي بن مهيدي : ” ألقوا بالثّورة إلى الشّارع يحتضنها الشّعب ” .
قال الشّاعر :
وطني لو شغلت بالخلد عنه نازعتني إليه في الخلد نفسي
الأفكار الأساسية
- فكرة 1 : الكاتب يبين أن حب الوطن من الإيمان وواجب على كل شخص.
- فكرة 2 : نصيحة العالم هيريو ة دعوته للأمة العربية بحب أوطانها والإخلاص إليها.
- فكرة 3 : الكاتب ينصحنا بحب أوطاننا و حمايتها و السعي لتحقيق المنعة العامة.
المغزى العام
-حب الوطن واجب مقدس على كل فرد فهما فعلنا و قدمنا للوطن فلن نكفيه حق و أفضاله علينا.
-قال الشاعر :
“وطني لو شُغِلتُ بالخُلدِ عنّه **** نازعتني إليه في الخُلدِ نَفسي”
– قال الشّهيد العربي بن مهيدي : ” ألقوا بالثّورة إلى الشّارع يحتضنها الشّعب ” .
– قال الشّاعر :
وطني لو شغلت بالخلد عنه نازعتني إليه في الخلد نفسي
التحضير الثاني
الانطلاق من وضعية تعليميّة
إنّ لك وطنا تفخر بالانتساب إليه والعيش على أرضه وتحت سمائه حرّا أبيّا، وهذا ما لن تجده في غيره، فما واجبك تجاهه ؟ ج : أن أحبّه وأدافع عنه . هذه الفكرة تحديدا موضوعنا في درسنا الجديد : “حبّ الوطن من الإيمان ” ص : 32
أفهم النّص
مراقبة الفهم العام : إليك الأسئلة التّالية ، حاول بالاعتماد عليها صياغة فكرة عامّة مناسبة .
- س : ما علاقة الوطن بالإيمان ؟ . ج : من كان مؤمنا أحبّ وطنه وهذا فطريّ فينا .
- س : لم نحبّ وطننا ؟ ج : لأنّه أحسن إلينا، والمؤمن يحب من أحسن إليه ويردّ إحسانه .
- س : ما هو الوطن حسب ابن باديس ؟ ج : تراب وماء وهواء ونبات وحيوان .
- س : هل يكتفي الإنسان بحبّ وطنه فقط ؟ ج : لا بل يجب أن يكون مخلصا .
- س : إلام يدعو الكاتب ؟ ج : إلى حب الوطن وعدم بغض أوطن النّاس .
يبدو أنّ الكاتب وطنيّ حتى النّخاع، إذ وجدناه يبيّن حقيقة حبّ الوطن ويعدّد أوجه إحسانه لنا ويدعو إلى احترام باقي الأوطان فمن يجمل هذه المعاني في فكرة عامّة مناسبة ؟
الفكرة العامّة
- حثّ الكاتب على الإخلاص في حبّ الوطن ودعوته إلى احترام باقي الأوطان .
- حقيقة الوطن وأفضاله علينا ووجوب الإخلاص في حبّه .
القراءة النموذجية : من طرف الأستاذ متبوعة بقراءات فردية لأحسن التلاميذ وأجودهم قراءة مع مراعاة الأداء ، الاسترسال ، سلامة اللغة ، احترام علامات الوقف ، تصحيح الأخطاء
الأفكار الأساسية
الفقرة الأولى: تحديدها: [ كلمة تجري … حكماء الأمم ] قراءتها وتذليل صعوبتها :
- س: ما الكلمة التّي تجري على الألسنة ؟ ج : حبّ الوطن من الإيمان .
- س: ما الذي يقتضيه علينا الإيمان ؟ ج : أن نحبّ من أحسن إلينا .
- س: و من أحسنَ إلينا ؟ ج : الوطن ـ س : عدّد أوجه إحسانه . ج : منه تغذّى الأب والأمّ ومنه تغذّينا وبترابه ومائه وهوائه ونباته وحيوانه تكوّنّا .
- س: ما حقيقة ما جاء به الإسلام في حبّ الوطن ؟ ج : جاء بما تقتضيه الفطرة ويقبله العقل ويعترف به الحكماء .
أعود إلى قاموسي :
أفهم كلماتي :
- مضغة : قطعة لحم [مرحلة متقدّمة للجنين].
الفكرة الجزئية الأولى
إنّ حقيقة إيماننا تستوجب حبّنا لوطننا ردّا لإحسانه، وذلك ما جاءت به الفطرة وتقبّله العقل وأقرّه الحكماء، قدّموا فكرة مناسبة لهذا .
- تعداد الكاتب لأفضال الوطن وإقراره بوجوب حبّه ردّا لإحسانه .
- سخاء الوطن بإحسانه سبب محبّته بصدق .
الفقرة الثانية : تحديدها [ فهذا العالِم … من النّاس ] : قراءتها وفهم معانيها :
- س: بم نصح “هيرو” الأمّة العربيّة ؟ بأن تحبّ وطنها . وإلام دعاها ؟ ج : إلى أن تخلص وأن تجعل حياتها كلّها له .
- س: أين تظهر المحبّة الصّادقة للوطن ؟ ج : في الإخلاص وتكريس العمل .
- س: ما مفهوم الإخلاص الذي قدّمه الكاتب ؟ ج : أن تعمل لوطنك ولو أنكرك هو وأبناؤه وأن تكرّس كلّ الأعمال في ما يرجى نفعه على البلاد والعباد .
- س : ما الذي يتحقّق حينها ؟ ج : نفع النّاس كلّهم دون أن نضرّ بالوطن .
الفكرة الجزئيّة الثانية :
لم تكن نظرة “هيرو” بعيدة عمّا جاء به الكاتب، إذ لا يكفي حب الوطن فلابد من إخلاص، ما الفكرة التّي ترونها مناسبة للفقرة.
- بين حبّ الوطن وحقيقة الإخلاص .
- نصيحة هيرو للأمة العربية .
الفقرة الثالثة : تحديدها [ فأحبّ وطنك … ونفع عامٍّ ] قراءتها و تذليل صعوبتها :
- س: بم أمرنا الكاتب في هذه الفقرة ؟ ج : بأن نحبّ أوطاننا و ننفعها.
- س : و عمّ نهانا ؟ ج : عن بغض أوطان النّاس وعدم ضرّها .
- س : كيف يجب أن نكون حسبه ؟ ج : مصدر محبّة شاملة ونفع عام .
أعود إلى قاموسي :
أفهم كلماتي :
- تبغض : تكره
- نفع عام : إفادة و خير للجميع .
جمعت الفقرة الأخيرة المتناقضات بين أمر بحب الوطن ونهي عن كراهية الأوطان الأخرى وبين نفع الوطن وعدم ضر بلدان الغير ، أجعلوا هذا فكرة ملائمة .
الفكرة الجزئية الثالثة :
- وجوب حبّ الوطن وضرورة السّعي لتحقيق النّفع العامِّ.
- حبّ الوطن واحترام الأوطان الأخرى والاجتهاد لتحصيل المنفعة العامّة .
المغزى العام : إلام يهدف الكاتب من وراء نصّه ؟
قال الشّهيد العربي بن مهيدي : ” ألقوا بالثّورة إلى الشّارع يحتضنها الشّعب ” .
ـ قال الشّاعر :
وطني لو شغلت بالخلد عنه نازعتني إليه في الخلد نفس
تحضير نص حب الوطن من الإيمان للسنة الأولى متوسط
أن واجهتك أي مشكلة في إحدى روابطنا يرجى اللجوء إلى صفحة اتصل بنا لمراسلتنا ، يمكنكم المساهمة بنشر أعمالكم على الموقع، وعلى الراغبين في ذلك مراسلتنا على البريد الإلكتروني: contact@anasedu.com
من أجل الاستفسار أكثر يمكنكم إرسال رسائل أو تعليق على موقعنا و سنكون في خدمتكم و نجيب على استفساراتكم و كذلك انتم سند لنا و دعم لنا
يمكنكم متابعتنا على:
- رابط موقعنا: https://anasedu.com/
- رابط صفحة الفايسبوك: https://www.facebook.com/profile.php?id=61551034462797
- رابط صفحة تويتر: https://twitter.com/P5kkARbHVKrF6WO
لَا تقرأ و ترحل، شاركنا برأيك .فتعليقاتكم و لو بكلمة “شكرا”
هِيَ بمثابة تشجيع لنا للاستمرار
شكراااااااااا