تحضير درس العدد وأحواله للسنة الرابعة متوسط 2022/2021

تحضير درس العدد وأحواله 2022/2021

موقع انس التعليمي

قسم السنة الرابعة متوسط الجيل الثاني

السلام عليكم , مرحبا بكم متابعي و زوار موقع انس التعليمي

نقدم لكم في موضوع اليوم :

تحضير درس العدد وأحواله للسنة الرابعة متوسط 2022/2021

اعداد الاستاد :صالح عيواز

أتمنى المساهمة في نشر و مشاركة الموضوع لتعم الفائدة على الجميع.

المقطع الاول: قضايا اجتماعية

الميدان :فهم المكتوب( قواعد اللغة)

المحتوي المعرفي : العدد وأحواله

اللغة العربية – السنة الرابعة متوسط – الجيل الثاني

الوَضعِيّاتُ التّعلّميّة:
– يَتعرّفُعَلى أنوَاعِ العَدَدِ وَيُفرّقُبينَهَا .
– يُمَيّزُ بينَ العَددِ وَمَعدُودِهِوَيَعربُ الأعدَادَ فِي وَضعيّاتٍ مُختلفَةٍ .

أتهيّأ :
كَثِيرًا مَا تُطْرَحُ عَلَيْكَ أسْئِلَةٌ تَبْدَأ بِأَدَوَاتِ الاسْتِفهَامِ المُخْتَلِفَةِ ( كَمْ ، مَا … ) مَثَلًا :
كَمْ عَدَدُ أفْرَادِ عَائِلَتِكَ ؟ مَا عَدَدُ تَلَامِيذِ القِسْمِ ؟ فَبِمَ تكُونُ الإِجَابَةُ ؟ ج : بِالأَعْدَادِ .
مَوْرِدُنَا اليَوْمَ يُعَرّفُنَا بِمَا يَتَعَلّقُ بالعَدَدِ وَالمَعْدُودِ.

الوَضعِيّة الجُزئِيّة الأولَى :
تَدوِينُ الأمثِلة :(03 دَقائق)

المَجمُوعَة ( أ )

المَجموعَة ( ب )

1 ـ اسْترجَعَ إبرَاهيمُ مَشهدًا وَاحِدًا

مَشهَدَينِ اثنينِ

2 ـ نادَى إبرَهيمُ زوجَتهُ ثلاثَ مرّاتٍ .

3 ـ لمْ يَرَ إبرَاهيمُ زهرَة مُنذ عشرَة أيّامٍ .

1 ـ غابَ إبرَاهيمُ أحَدَ عشرَ يَومًا.

اثنتا عَشرة ليْلة .

2 ـ هَبطتْ زهرَة سَبعَ عشرَة دَرجَة مِن السّلالمِ .

1 ـ قرَاءة أنمُوذجيّة للأمثلة : مِنْ طرَفِ الأسْتاذِ ( قرَاءَة إعرَابيّة ) (02 دَقائِق )
2 ـ يَقرَأ المُتعلّمُونَ الجُملَ : يقرَؤها أجْودُ المُتعلّمِين أداءً تأسّيا بالأسْتاذ . ( 03 دَ)
3 ـ يناقشُون لاكتشَاف الظّاهرَة اللّغويّة وَالاسْتنتاج : ( 06 دَقائِق)
إليكُمُ المثالَ الأوّلَ .
1 ـ كمْ مَشهَدًا استرجعَه إبرَاهيمُ ؟ ج : مَشهدٌ وَاحدٌ .
2 ـ عَلامَ تدُلّ كلمَة وَاحدٍ فِي العَادَةِ ؟ ج : عَلى العدَدِ .
3 ـ مَا الشّيءُ الذِي عدَدناهُ ( حسَبناهُ ) فِي هذا المِثالِ ؟ ج : عَددُ المَشاهدِ المُسترجَعةِ.
4 ـ إذَا سَمَّينَا كَلِمَةَ وَاحِدٍعَدَدًا ، فَمَاذَا نُسَمِّي مَا عَدَدْنَاهُ ( المَشهدُ ) ؟ ج : المَعْدُودُ .
*قدّمُوا اسْتنتاجًا مُناسِبًا من خِلالِ مَا توَصّلتُم إليْهِ مِن مُناقشاتٍ .

الاستنتاج 1:
*العَدَدُ : هوَ كلُّ مَا دَلَّ عَلَى كَميَّةِ الأشْيَاءِ المَعْدُودَةِ ( أيْ رَقْمُ المَعْدُودِ ) *المَعْدُودُ : هُوَ الاسْمُ النّكِرَةُ الوَاقِعُ بَعدَ العَدَدَ وَيُسَمَّى : تَمْيزَ العَدَدِ . مِثَالٌ تَوْضِيحِيّ: أُولُو العَزْمِ خَمْسَةُ رُسُلٍ ( خَمْسَةُ = عَدَدْ ـ رُسُلٍ = مَعْدُودٌ )

المَهمّة 01 : حَدّدِ العَددَ وَالمَعدُودَ فِي باقِي أمثلة المَجمُوعَة ( أ ) ( 10 دَ)

المثالُ	العدَدُ	المَعدُودُ	جنسُ العدَدِ	جنسُ المَعدُودِ	نوعُ المَعدُودِ
1	وَاحدًا	مَشهَدًا	مُذكّرٌ	مُذكّرٌ	مُفرَدٌ
2	اثنينِ	مَشْهَدينِ	مُذكّرٌ	مُذكّرٌ	مُفردٌ
3	ثلاثَ	مرّاتٍ	مُذكّرٌ	مؤنّثٌ	جَمعُ تكسِيرِ
4	عشرَة	أيّامٍ	مُذكّرٌ	مُذكّرٌ	جَمعُ تكسِيرٍ

1 ـ مَاذا تلاحِظُ على العَددَينِ 1 وَ2 ؟ ج : وَقعَا بعدَ مَعدُودِهمَا .
2 ـ كمْ عَدَدًا تلفظُ الأعدَادَ معَ المحْصُورَة بينَ 1 وَ10 ؟ ج : عدَدٌ وَاحِدٌ (واحِد ، سَبعة … )
3 ـ مَاذا نُسَمّي الأعدَادَ التي تذكرُ مُنفردَة ؟ ج : الأعدَادُ المُفرَدَة .
إلامَ توصّلتُم ؟

الاستنتاج 2:
1 ـالأعْدَادُ المُفرَدَة:الخَاليَة مِن التّركيبِ وَالعَطفِ ( مَجالهَا مِن 1 إلى 10 )
العَددَان( 1 وَ 2 ) :
أ ـ يُطابقانِمَعدُودَهمَا فِي جنسهِ ( يُذكّرانِ مَع المُذكّرِ ، ويُؤنّثانِ معَ المُؤنّثِ )
ب ـ لا يَسبقَانِ مَعدُودَهمَا .
الأعدَادُ( 3 إلى 10 ) :
أ ـ تخالفُمَعدودَها( تذكّرُ معَ المُؤنّثِ ، وَتؤنّثُ معَ المُذكّرِ )
ب ـ تسبقُ مَعدُودَهَا .

لنوَاصِلِ معَ أمثلةِ الزمرَةِ ( ب) :
1 ـ حَدّدُوا العَددَ فِي مثالهَا الأوّلِ . ج : أحدَ عشرَ .
2 ـ مِن كَم عَددٍ يتركّبُ ؟ ج : مُرَكّبٌ مِن جُزأينِ :1 + 10 .
3 ـ مَذا نُسَمّيهِ إذن ؟ ج : العَددُ المُركّبُ .

المَهمّة 02: أتمِمِ الجَدوَلَ التّالِي مُعتمِدًا على أمثلة المَجمُوعَة “ب ” ( 10 دَقائق)

المثالُ	العدَدُ	المَعدُودُ	جنسُ المَعدُودِ	جنسُ الجزءِ 1	جنسُ الجزء 2
1	أحدَ عَشرَ	يومًا	مُذكّرٌ	مُذكّرٌ	مُذكّرٌ
2	اثنتا عَشرَة	ليلة	مُؤنّثُ	مُؤنّثٌ	مُؤنّثٌ
3	سَبعَ عشرَة	دَرجَة	مُؤنّثٌ	مُذكّرٌ	مُؤنّثٌ

صُغ مَا توصّلتَ مِن نتائجَ في استنتاجٍ مُناسِبٍ .

الاستنتاج 3 :
العَددُ المُركّبُ: تركِيبُ العَشرَةِ معَ مَا دُونِهَا إلى الوَاحِدِ ( 10 + 1 . 2 . 3 … 9 )
العَددَانِ ( 11 ـ 12 ) : يُطابقانِ المَعدُودَ بجزأيهِمَا .
الأعدَادُ : ( 13 إلى 19 ) : جزؤهَا الأوّلُ يُخالفُ المَعدُودَ ، أمّا الجُزءُ الثّانِي فيُطابقهُ .

1ـ يُعرَبُ العَددَانِ ( 1 وَ2 ) صِفة .
2 ـ العَددُ (2) يُعرَبُ إعرَابَ المُثنّى لأنّهُ ملحقٌ بهِ ، فيُرفَعُ بالألفِ وَينصَبُ وَيُجرّ باليَاءِ ( لا مُفرَد لهُ مِن جنسِهِ )
3 ـ تعرَبُ الأعدَادُ ( 3 إلى 10 ) إعرابَ المُفردِ ( بالحَركاتِ الإعرَابيّةِ ) حسبَ موقعهَا في الجُملةِ .
4 ـ مَعدُودُ الأعدَادِ ( 3 إلى 10 ) جمعُ تكسيرٍ ، ويُعربُ مُضافا إليهِ .
5 ـ شينُ العدَد (10) مَفتوحَة معَ المَعدُودِ المذكّرِ ، وسَاكنة معَ المَعدُودِ المُؤنّثِ .
6 ـ تُعربُ الأعدَادُ المُركّبَة ( 11 ـ 13 … 19 ) اسْما مَبنيّا عَلى فتحِ الجُزأين فِي مَحلِّ …
7 ـ يُعرَبُ الجزءُ الأوّلُ مِنَ العَددُ (12) إعرَابَ المُثنّى ( حَسبَ موقعهِ ) أمّا الجُزءُ الثّانِي فيُعرَبُ : عَددٌ مَبنِيّ على الفتحِ لا مَحلّ لهُ منِ الإعرَابِ .
8ـ يُعربُ مَعدُودُ الأعدَادِ المُركّبَة تمييزًا .
9 ـ طريقة بسِيطة لتحدِيد العدَدِ وَالمَعدُودِ وتمييز جنسهِمَا :
أ ـ انطلقْ منَ المعدُودِ وَحدّدْ جنسَهُ ( مُذكّر / مُؤنّث )
ب ـ إذا كانَ المَعدُودُ جمعًا حوّلهُ ذهنِيّا إلى المُفردَ ليَسهُلَ عليكَ تحدِيدُ جنسِهِ .
ج ـ طبّق قاعِدَة العَددِ وَالمَعدُودِ حسبَ مَا يَلِي :
الأعدَادُ المُفرَدة :

1 ـ العَددانِ ( 1 وَ 2 ) يُطابقانِ المَعدُودَ وَلا يَسبقانِهِ .
2 ـ الأعدَادُ ( 3 إلى 9 ) تخالفُ المَعدُودَ .
3 ـ الـ (10) المُفرَدةُ تخالِفُ ـ المُركبَة تطابقُ .
الأعدَادُ المُركّبَة :

1 ـ العَددانِ ( 11 وَ 12 ) يُطابقانِ المعدُودَ بجُزأيهِمَا .
2 ـ الأعدَادُ ( 13 إلى 19 ) [ مِن 3 إلى 9 تخَالفُ ] [ 10 تطابِقُ ] 10 ـ يؤنّثُ العَددُ بإضافة تاءِ التّأنيثِ ( سَبعَة )وَيُذكّرُ بحذفهَا ( سَبعٌ ) ( أحدَ = مذكّر ) ( إحدَى = مُؤنّث )