تحضير درس الصفة المشبهة وعملها السنة الثالثة متوسط

تحضير درس الصفة المشبهة وعملها السنة الثالثة متوسط

موقع انس التعليمي

قسم السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني

السلام عليكم , مرحبا بكم متابعي و زوار موقع انس التعليمي

نقدم لكم في موضوع اليوم :

تحضير درس الصفة المشبهة وعملها

 أتمنى المساهمة في نشر و مشاركة الموضوع لتعم الفائدة على الجميع.

المقطع الخامس:  العلم والتقدم العلمي

فهم المكتوب: قواعد اللغة

المحتوي المعرفي :  تحضير درس الصفة المشبهة وعملها

اللغة العربية – السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني

---

الأمثلة

1 – يستوعب الفضاء الأزرق الملايين من المتواصلين عبر الشبكة العنكبوتية

2 – صارت الإدارة والمكتبات والمنازل ملأى بالحواسيب.

3 – في التعامل بين المؤسسات التخيلية لا تستطيع أن تميز بين بخيل وكريم ولا بين فرح وحزين أو بين شجاع وجبان .

– المناقشة والتحليل:

س_ علام دلت الكلمات المسطرة ؟ ج _على صفات.

س_ هل هي صفات مؤقتة أم ثابتة ؟ ج _صفات ثابتة

س_ من الأفعال اشتقت وما نوعها ؟

ج _

الاسم	الفعل الذي اشتق منه	نوعه
الأزرق	زرق	لازم
كريم	كرم	لازم
فرح	فرح	لازم
حزين	حزن	لازم
شجاع	شجع	لازم
جبان	جبن	لازم

. س_ ما نوعها من حيث العدد ؟ ج _ثلاثية

_ من خلال ما سبق عرف الصفة المشبهة

الصفةُ المشبهةُ: اسم مشتقٌ من مَصدرِ الْفِعلِ الثلاثي اللاَّزمِ لِلدَّلالَةِ على من قَامَ بِهِ الفعلُ على وَجْهِ الثُبُوتِ
س_ عين أوزان الصفات المشبهة الواردة في الأمثلة السابقة ؟

ج _

الصفة المشبهة	وزنها	مونثها
أزرق	أفعل	فعلاء
عطشان	فعلان	فعلى
كريم	فعيل	فعيلة
فرح	فعل	فعلة
حزين	فعيل	فعيلة
شجاع	فعال	فعالة
جبان	فعال	فعالة

ماذا تستنتج

استنتج 2
تصاغ الصفة المشبهة القياسية من الثلاثي اللازم المجرد الذي على وزن (فَعِل):

1- على وزن أفعَل في المذكر و فعلاء في المؤنث إذا دلت على لون أو عيب أو حلية.

أمثلة عن اللون: سوِد:أسود،سوداء

أمثلة عن العيب كل صفة غير محبوبة عمِي:أعمى،عمياء

أمثلة عن الحلية (كل صفة محبوبة): حوِر:أحور،حوراء

2- وعلى وزن فعلان في المذكر وفعْلَى في المؤنث إذا دلت على امتلاء أو خلو.

أمثلة عن الامتلاء: شبِع:شبعان،شبعَى

أمثلة عن الخلو: جاع:جوعان،جوعَى

3- وعلى وزن فعِل في المذكر وفعِلة في المؤنث إذا دلت على صفة نفسية كالفرح والحزن…

أمثلة:فرِح:فرِح،فرِحة/فطن:فطِن،فطِنة/

س_ أعرب الكلمات الملونة في الأمثلة ؟

الكلمة	إعرابها
الأزرق	نعت مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على اخره
ملأى	خبر صار منصوب …..
كريم	معطوف على بخيل مجرور ……….
شجاع	مضاف اليه مجرور …

من خلال ما سبق ما حكم إعراب الصفة المشبهة ؟

استنتج 3
تعرب الصفة المشبهة حسب موقعها في الجملة ، وتعمل عمل اسم الفاعل بشروطه

س_ من خلال ما سبق عين أوجه التشابه وأوجه الاختلاف بين الصفة المشبهة باسم الفاعل واسم الفاعل ؟

أوجه التشابه	أوجه الاختلاف
¨      تدل مثله على حدث وصاحبه ¨      لأنها ترفع مثله فاعلا	¨      اسم الفاعل يصاغ من الثلاثي وغير الثلاثي أما الصفة المشبهة فتصاغ من الثلاثي المجرد. ¨      أوزان اسم الفاعل تختلف عن أوزان الصفة المشبهة باسم الفاعل ¨      اسم الفاعل يصاغ من اللازم والمتعدي أما الصفة المشبهة فتصاغ من اللازم فقط. ¨      اسم الفاعل يدل على الحدوث والتجدد أما الصفة المشبهة فتدل على الثبوت. ¨      اسم الفاعل إذا دل على الثبوت صار صفة مشبهة أما الصفة المشبهة فلا تكون اسم فاعل.

أوظف تعلماتي:

1- ميّز الصفة المشبّهة من اسم الفاعل في التراكيب الآتية: عظيم الشّأن / سماء مُصْحِية/.عفيف النّفس / آثار رائعة / منظر بهيج / سهل الأخلاق / قويُّ الحُجّة / تُحفة ثمينة .

 2- أعرِبْ إعراباً مُفَصَّلاً: التّلميذ الحسَنُ خُلُقُهُ يسعَى لِطلَب العلم النّافع. العلماء : اسم أخذ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره .

Ž3- اُكتب فقرة من ثمانية أسطر، تتحدّث فيها عن بعض إيجابيات التّكنولوجيا، موظّفًا الصّفة المشبّهة بأوزانٍ مختلفة.

الدرس الثاني

– أعد قراءة نصّك “الإدارة الإلكترونية”، ولاحِظِ الأمثلة:

ألاحظ

يستَوعِبُ الفَضاءُ الأزرَقُ الملايينَ من المتواصلين عبر الشبكة العنكبوتيّة.
صارَتِ الإداراتُ والمكاتب والمنازلُ مَلْأى بالحواسيبِ.
في التّعامُل بين المؤسّسات التّخيُّليّة، لا تستطيع التّمييز بين بَخيلٍ وكَريمٍ، ولا بين فَرحٍِ وحَزينٍ، أو بين شُجاعٍ وجَبانٍ.

أناقش

– الكلمات الملوّنة تدُلُّ على صفات ثابتة.
– ما هي أوزانها؟
– حدّد الأفعال التي اشتُقَّت الصّفاتُ من مصادرها.
– لخّص المعطيات في جدولٍ مناسب.

أُوظّف تعلّماتي

ميّز الصفة المشبّهة من اسم الفاعل في التراكيب الآتية: عظيم الشّأن / سماء مصحية /
عفيف النّفس / آثار رائعة / منظر بهيج / سهل الأخلاق / قويُّ الحُجّة / تُحفة ثمينة .
الصفة المشبّهة :عظيم .مصحية.عفيف.رائعة .بهيج .سهل . ثمينة

اسم الفاعل : قوي .

أعرِبْ إعراباً مُفَصَّلاً: التّلميذ الحسَنُ خُلُقُهُ يسعَى لِطلَب العلم النّافع.
التلميذ : مبتدأ اول مرفوع بالضمة
الحسن : نعت مرفوع باضمة
خلقه : مبتدأ ثان مرفوع بالضمة
يسعي : فعل مضارع مرفوع بالضمة
لطلب : جار – اسم مجرور بالكسرة
العلم : مضاف اليه مجرور بالكسرة
النافع : نعت مجرور بالكسرة
والجملة الفعلية فى محل رفع خبر المبتدأ الثاني
وجملة المبتدأ الثاني فى محل رفع خبر المبتدأ الاول
3. اُكتب فقرة من ثمانية أسطر، تتحدّث فيها عن بعض إيجابيات التّكنولوجيا، موظّفًا الصّفة المشبّهة بأوزانٍ مختلفة.

يرجى مراعاة إستعمال الصفة المشبهة في الموضوع أدناه

تظهر إيجابيات التكنولوجيا في كل أقسام الحياة، ومن هذه الإيجابيات:

التكنولوجيا في المجال الطبي، فقد تم ابتكار أجهزة ومعدات متطورة كثيرة، وعوضًا عن استغراق العمليات لساعات طويلة، أصبحت تتم بوقتٍ أقل وبدقة أكبر، كما أصبح من الممكن إجراء عمليةٍ جراحية للجنين وهو ببطن أمه، وقد ابتكرت تقنياتٌ جديدة تسهل عملية اكتشاف الأمراض وتشخيصها.
تطوير التكنولوجيا لوسائل التواصل الاجتماعي، فالآن من الممكن مشاهدة والتحدث مع من هم في دولٍ بعيدة عبر شاشة الهاتف والأجهزة المتنقلة.و صارَتِ الإداراتُ والمكاتب والمنازلُ مَلْأى بالحواسيبِ
تطور التكنولوجيا في مجال التعليم، فبفضلها اتجه التعليم نحو التعلم عن بعد، ودخل استخدام الإنترنت في التعلم، كما وفرت العديد من مصادر المعلومات ووفرت الوقت والجهد.
تطور علم الفلك والفضاء، فظهرت الأقمار الصناعية وتم اكتشاف العديد من الكواكب، وذلك بفضل التطورات الهائلة في المعدات والتقنيات المستخدمة.
التكنولوجيا والترفيه، فقد تم تطوير عددًا هائلًا من الألعاب ذات الأبعاد الثلاثية، كما استخدمت التكنولوجيا في صناعة الأفلام والمسلسلات والموسيقى.
التطورات الصناعية، فالصناعة تشكل قطاعًا مهمًا في الاقتصاد، وقد برزت أهمية التكنولوجيا في تصنيع المعداتٍ حديثة، والإنسان الآلي الذي يقوم بالمهام الخطرة، كما أنه بفعل التطورات التكنولوجية فقد وفرت الوقت والجهد في إجراء العمليات الصناعية جميعها، وبالتالي زيادة الإنتاج.
تطور وسائل النقل، فقد ظهرت السيارات الحديثة والمتطورة، والطائرات التي اختصرت المسافات بين الدول.

تحضير جميع نصوص ودروس اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط