تحضير درس الجناس للسنة 1 ثانوي
الجناس للسنة 1 ثانوي
تحضير درس الجناس للسنة 1 ثانوي
السنة الأولى ثانوي جذع مشترك آداب
قسم السنة الأولى ثانوي في اللغة العربية وآدابها ج م آ
الوحدة التعليمية رقم 10: من شعر المواقف الوجدانية.
الأسبوع الثاني
المستوى: ج م آ
النشــــاط: البلاغة
الموضـــوع : تحضير درس الجناس للسنة 1 ثانوي
الدرس الاول
عد إلى النص ولاحظ ا ورد في نص الكاتب:
” والحق أن الحب في جوهره هو اقتحام والتحام واستئثار وامتلاك ”
ـ ما هو المحسن البديعي الموجود في هذا القول ؟ وما نوعه ؟
ـ ما أثر هذا المحسن في الأسلوب ؟ هل هو محسن عفوي ؟ أم متكلف ؟ علل .
أستنتج أحكام الخلاصة
ـ ما هو الجناس ؟
ـ ما خير الجناس ؟
الفاعل مع ” أل ” وعدمها
ـ الجناس : محسن بديعي لفظي , وهو اتفاق اللفظتين كتابة ونطقا , واختلافهما معنى , وهو نوعان :
1) جناس تام : هو ما اتفق فيه اللفظان في أمور أربعة : نوع الحروف وعددها وترتيبها وشكلها , مثل قول الشاعر :
فدارهم ما دمت في دارهم وأرضهم ما دمت في أرضهم
2) جناس ناقص : هو ما اختلف فيه اللفظان في واحد من الأمور الأربعة , مثل قوله تعالى : ” فأما اليتيم فلا تقهر , وأما السائل فلا تنهر ”
ـ خير الجناس ما كان عفويا , بعيدا عن التكلف , معبرا عن إحساس الأديب وقادرا على نقل هذا الإحساس
الدرس الثاني
تعريفه :
هو تشابه كلمتين تشابهاً تاماً أو ناقصاً ، مع اختلافهما في المعنى .
*الأمثلة :
*قال تعالى : ” فأما اليتيم فلا تقهر وأما السائل فلا تنهر “
*قال تعالى : ” ويوم تقوم الساعة يقسم المجرمون ما لبثوا غير ساعة “
* الوقت من ذهب وقد ذهب
* قالت الخنساء : إن البكاء هو الشفاء من الجوى بين الجوانح
التوضيـــح :
في الأمثلة تجانس بين لفظين ، مع اختلافهما في المعنى ، ففي المثال الأول تجانس بين (تقهر و تنهر ) تجانساً لفظياً مع اختلافهما في المعنى ( تقهر : تأخذ بغير رضا ، تنهر : تغضب وتزجر ) وكذلك في المثال الثاني بين ( ساعة وساعة ) حيث اتفقتا في اللفظ واختلفتا في المعنى ، فالأولى بمعنى يوم القيامة والثانية بمعنى الساعة الزمنية ، وكذلك في المثال الثالث بين ( ذهب و ذهب ) فالأولى يقصد بها المعدن ، والثانية الزوال ، وفي المثال الأخير بين ( البكاء والشفاء) وكل هذا له أجمل الأثر في النفس ، ويحدث نغماً فيه جمال .
أنواع الجناس
( أ ) ـ الجناس التام :
وحقيقته أن يتفق اللفظان في كل من : * عدد الحروف . * نوع الحروف . * ترتيب الحروف . * هيئتها ( تشكيلها ) .
الأمثلة :
* قال البارودي : تحملت خوف المن كل رزية وحمل رزايا الدّهر أحلى من المن ففي المثال السابق تجانس تام بين اللفظين ( المن / المن ) فالأولى بمعنى تعداد المعروف على الغير ، والثانية بمعنى العسل ،وقد اتفقت الكلمتان في عدد الحروف ونوعها وترتيبها وهيئتها .
• قال أحمد شوقي : وسلا مصر هل سلا القلب عنها أو أسا جرحه الزمان المؤسّي فبين اللفظين ( سلا / سلا ) جناس تام ، فالأولى بمعنى اسألا ، والثانية بمعنى نسي ، بالرغم من توافق الكلمتين لفظياً .
• قال تعالى : ” ويوم تقوم الساعة يقسم المجرمون ما لبثوا غير ساعة ” ففي الآية الكريمة السابقة نجد جناساً تاماً في لفظ ( الساعة ) فقد كرر مرتين ، ومعناه مرة يوم القيامة ، ومرة إحدى الساعات الزمانية .
• وقال الشاعر في رثاء صغير اسمه يحيى : وسميته يحيى ليحيا فلم يكن إلى ردّ أمر الله فيه سبيل في البيت السابق نجد جناساً تاماً في لفظ ( يحيى ) فقد كرر مرتين ، ومعناه مرة اسم لشخص ، كسيدنا يحيى ـ عليه السلام ـ ، ومرة بمعنى يعيش.
( ب ) ـ الجناس غير التام :
وحقيقته أن يختلف اللفظان في واحد من أربعة أمور ، على النحو التالي :
1 ـ نوع الحرف : بأن يختلف طرفا الجناس في حرف من حروفهما .
الأمثلة :
• قال تعالى : ” وهم ينهون عنه وينأون عنه “
• قال صلى الله عليه وسلم : ” الخيل معقود بنواصيها الخير “
• قال تعالى : ” ويل لكل همزة لمزة الذي جمع مالاً وعدده “
• قال تعالى : ” وإذا جاءهم أمر من الأمن أو الخوف أذاعوا به “
التوضيح
في المثال الأول جناس غير تام بين ( ينهون / ينأون ) وقد اختلفا في نوع الحرف ، وهو (الهاء / الهمزة ) ، وكذلك في المثال الثاني بين ( الخيل / الخير ) وقد اختلفا في نوع الحرف ، وهو ( اللام / الراء ) ، وكذلك في المثال الثالث بين ( همزة / لمزة ) وقد اختلفا في نوع الحرف ، وهو ( الهاء / اللام ) ، وكذلك في المثال الأخير بين (أمر/ أمن )وقد اختلفا في نوع الحرف ، وهو ( الراء/ النون ).
2 ـ عدد الحروف : بزيادة حرف أو أكثر .
الأمثلة :
• وقال الشاعر : لئن صدفت عنّا فربت أنفس صوادٍ إلى تلك النفوس الصواد ف *قال تعالى : ” والتفت الساق بالساق إلى ربك يومئذ المساق ” *
وقال الشاعر : إن البكاء هو الشفا ء من الجوى بين الجوانح ( صدفت ): أعرضت. ( الصوادي ): العطاش في شوق. (الصوادف): جمع (صدوف ) ، وهو وصف للمرأة المعرضة بوجهها .
التوضيح
في الآية الأولى نجد جناساً غير تام بين(الساق / المساق) ، وذلك بزيادة ( الميم ) وفي قول الشاعر في المثال الثاني نجد جناساً غير تام بين ( الجوى / الجوانح ) ، وذلك بزيادة ( النون والحاء ) ، وفي المثال الأخير نجد جناساً غير تام بين (صواد / صوادف ) ، بزيادة ( الفاء ) .
3 ـ ترتيب الحروف : سواء كان في بعضها أو جميعها .
الأمثلة :
*قال أبو تمام : بيض الصفائح لا سود الصحائف في متونهن جلاء الشك والريب
*كقولنا : حسامه فتح لأوليائه ، حتف لأعدائه
التوضيح
الجناس في المثال الأول بين ( الصفائح / الصحائف ) ، وفي المثال الثاني بين
( فتح / حتف ) ، حيث جاء اللفظ الثاني في كل مثال على عكس ترتيب اللفظ الأول ، وهو نوع من القلب .
4ـ هيئة الحروف ( تشكيلها ) : وهو أن يكون اختلاف لفظي الجناس في الحركات والسكنات .
الأمثلة :
*قال أحمد شوقي :
ظَفَرٌّ في فم الأماني حلو ليت لنا منه قُلامة ظُفْر
التوضيح
فالجناس غير التام بين ( ظفر / ظفر ) ، ففي الأولى الظاء مفتوحة والفاء مفتوحة أيضاً ، أما في الثانية فالظاء مضمومة والفاء ساكنة.
تحضير جميع دروس اللغة العربية وآدابها للسنة الأولى ثانوي
كل الشكر موصول لجميع الأساتذة الكرام على مجهوداهم الجبارة المبذولة لتزويد المحتوى التعليمي لموقع انس التعليمي، فلا تنسوهم بخالص الدعاء والشكر في ظهر الغيب
لا تنسوا تسجيل إعجابكم بصفحتنا على الفايسبوك باعتبارها صلة الوصل بيننا لتتوصلوا بجديد موقعنا أول بأول
إذا كنتم من محبي إعداد وإنشاء المحتوى التعليمي الرقمي (فروض، اختبارات، مذكرات ، دروس) يتشرف موقع انس التعليمي بنشر مساهماتكم وتقاسمها مع الأساتذة باسمكم الكريم وذلك من خلال إرسالها إلى البريد الالكتروني anasedu2021@gmail.com أو إرسالها عبر صفحاتنا على منصات التواصل الاجتماعي.