تحضير نص حالة حصار للسنة الثالثة ثانوي علمي

نحن في صدد تقديم تفاصيل حول تحضير نص حالة حصار للسنة الثالثة ثانوي علمي . سيتم استعراض الإجابة الصحيحة لسؤال تحضير نص حالة حصار للسنة الثالثة ثانوي علمي في مقالنا، وذلك لأن طلابنا واجهوا صعوبة في الوصول إلى الإجابة الصحيحة ل تحضير نص حالة حصار للسنة الثالثة ثانوي علمي .

في هذا المقال، سنستعرض لكم تفاصيل تحضير نص حالة حصار للسنة الثالثة ثانوي علمي الذي يندرج ضمن المناهج الجزائرية قسم اللغة العربية للسنة الثالثة ثانوي . سنقدم لكم تحضير نص حالة حصار للسنة الثالثة ثانوي علمي الذي يواجه طلابنا صعوبة بالغة في الوصول إلى الإجابة الصحيحة.

تحضير نص حالة حصار للسنة 3 ثانوي علمي

يمكنك الاطلاع على تحضير نص حالة حصار للسنة الثالثة ثانوي علمي والتفاصيل الكاملة للسؤال من خلال ملف PDF المرفق في المقال. نحن نعمل جاهدين لتوفير حلول دقيقة وشاملة لجميع الأسئلة التعليمية في المنهاج الجزائري ، ونتطلع لأن نكون الأولون الذين يقدمون لكم الحلول النموذجية للمنهاج الجزائري لمساعدتكم في التعلم.

أتعرف على صاحب النص

محمود درويش شاعر فلسطيني وُلد عام 1941 في قرية البروة قرب عكا. أكمل دراسته الثانوية في كفر ياسين. عمل في الصحافة في عدة بلدان عربية. حصل على العديد من الجوائز والأوسمة العربية والعالمية، وترجمت أعماله إلى أبرز اللغات الحية. من دواوينه: “عاشق من فلسطين” و”حصار لمدائح البحر”. توفي في 9 أغسطس 2008.

أثري رصيدي اللغوي

هوميري: نسبة إلى الشاعر الإغريقي هوميروس، صاحب “الإلياذة”.
طروادة: مدينة تركية حيث دارت معركة بين أهلها واليونانيين.
أيوب: أحد أنبياء الله، ويضرب به المثل في الصبر.

في الحقل المعجمي:

الألفاظ التي تصب في المفاهيم الاجتماعية: “نفعل ما يفعل السجناء”، “العاطلون عن العمل”، “تعلق سيدة البيت حبل الغسيل صباحًا”. تعكس العبارات الأولى معاناة المجتمع، بينما تعبر الثانية عن معاناة المرأة في بيتها.

في الحقل الدلالي:

ما المعاني التي تفيدها كلمة “الخاطرة”؟: “الخاطرة” تعني ما يخطر بالقلب من أمر، أو هي القلب أو النفس. جمعها: “خواطر”.

أكتشف معطيات النص

ما الحالة التي يعيشها المواطن الفلسطيني من خلال النص؟
- يعيش المواطن الفلسطيني حالة حصار.
إلى أي حد وصلت معاناة الفلسطيني من خلال النص؟
- وصلت معاناة الفلسطيني إلى درجة أن سيدة البيت لا تستطيع تعليق حبل الغسيل.
هل يدعو الشاعر إلى الثورة؟ فيم يتمثل ذلك؟ عين بعض العبارات الدالة.
- الشاعر لا يدعو إلى الثورة، بل يدعو إلى السلم والتعايش مع الآخر في عدل ومساواة. ومن العبارات الدالة على ذلك: “اشربوا معنا القهوة العربية”.
من يقصد الشاعر بـ “الواقفين على العتبات”؟ وإلى ماذا يدعوهم؟
- يقصد الشاعر بـ “الواقفين على العتبات” الإسرائيليين، ويدعوهم إلى الخروج من الأرض الفلسطينية.
عين بعض العبارات الدالة على الاضطهاد والاحتقار الصادر عن المحتل.
- بعض العبارات الدالة على الاضطهاد والاحتقار الصادر عن المحتل تشمل:
  - “لا ليل في ليلنا المتلألئ بالمدفعية”
  - “الألم”
  - “هو أن لا تعلق سيدة البيت حبل الغسيل”
  - “فقد تشعرون بأنكم بشر مثلنا”
ما الرموز الأدبية الشهيرة التي وظفها الشاعر؟ وما دلالتها؟
- الرموز الأدبية الشهيرة التي وظفها الشاعر هي:
  - أيوب: يرمز إلى الصبر والأمل في الاستقلال.
  - طروادة: رمز الكيد والخديعة.
- هذان الرمزان ساعدا في توضيح المعاني عن طريق تشخيصها.

أناقش معطيات النص

إبراز المعاني:

أبرز الشاعر في الأبيات المعاناة التي يعيشها المواطن الفلسطيني، وهي حالة حصار تامة تشبه حالة السجناء والعاطلين عن العمل، حيث الفرد لا يحظى فيها بأدنى الحقوق الوطنية. وقد وصلت الحالة إلى حد أن ليله لا يشبه الليل ونهاره لا يشبه النهار.
الشاعر ينزع نزعة إلى السلم والتعايش مع الآخر في عدل ومساواة، ولذلك يدعو المحتل الواقف على العتبات إلى الاعتراف بحقوق الفلسطينيين المضطهدين ومغادرة حياتهم.
حشد الشاعر الكثير من العبارات الدالة على الاضطهاد، مثل: “لا ليل في ليلنا المتلألئ بالمدفعية”، و”أعداؤنا يشعلون لنا النور في حلكة الأقبية”، و”يقيس الج*** المسافة بين الوجود والعدم، بمنظار دبابة”،…
يوحي عنوان القصيدة بالاضطهاد ومعاناة الفلسطيني (مثلاً: “نفعل ما يفعل السجناء…”)، ويدعو درويش إلى حقوق الفلسطينيين في الحرية والحياة الكريمة، ولكن بالتعايش مع الآخر في عدل ومساواة.
الشاعر يبدو كئيبًا بسبب الأزلية في المعاناة، حيث تكون مسحة الحزن والأسى بادية في كل العبارات، مثل: “بم يفكر من هو مثلي، منذ ثلاثة آلاف عام.”
الجديد في النص هو شعر التفعيلة وتوظيف الرمز. شخصية “آدم” تؤكد على ارتباط الشعب الفلسطيني بأرضه، و”أيوب” يرمز إلى المعاناة والصبر. الفائدة من استخدام الرموز تكمن في إثراء المعاني، اختصار التعبير، وتعميق الفكرة.

أحدد بناء النص

أتفحص الإتساق والانسجام في تركيب فقرات النص

أجمل القول في تقدير النص

إذا كان لديكم أي استفسارات أو أسئلة إضافية حول حل دروس المنهاج الجزائري أو دروس اخرى ، فلا تترددوا في طرحها. سنكون سعداء بمساعدتكم وتقديم المساعدة اللازمة. نتمنى لكم التوفيق والنجاح في رحلتكم التعليمية.

كما يمكنكم ايضا الحصول على تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الثالثة ثانوي علمي كاملا في ملف واحد , ما عليك سوى النقر على الرابط اسفله ثم تقوم باختيار الدرس المراد حله وسيظهر لك رابط الدرس مع الحلول في موقعنا يمكنك تحميله او تصفحه مباشرة والرجوع اليه في اي وقت تحتاجه , كما نتمنى ايضا لكم رحلة ممتعة في مسيرتكم الدراسية ونتمنى لكم التوفيق والنجاح.

Facebook Comments Box