تحضير درس الضمير وأنواعه للسنة الأولى متوسط الجيل الثاني
تحضير درس الضمير وأنواعه
تحضير درس الضمير وأنواعه للسنة الأولى متوسط الجيل الثاني
قسم السنة الأولى متوسط الجيل الثاني
السلام عليكم , مرحبا بكم متابعي و زوار موقع انس التعليمي دائما في إطار مواصلة تقديم وثائق الأساتذة التربوية ، نعمل دائما على توفيرها منظمة ومرتبة وسهلة التحميل ، بهدف تيسير مهام أساتذتنا الأفاضل والرفع من أدائهم المهني طيلة الموسم الدراسي
نقدم لكم اليوم :
تحضير درس الضمير وأنواعه
المقطع الأول: الحياة العائلية
الميدان : فهم المكتوب(قواعد اللغة)
المحتوي المعرفي: الضمير وأنواعه
اللغة العربية – السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
الأمثلة:
أ) 1- أنا أحب فعل الخير.
2- أنت صديق مخلص.
3- هو يحترم الأصدقاء.
ب) 1- إياي يسأل الأبُ.
2- إياك يحب الفقراء.
3- إياه يطلب المديرُ.
القاعدة:
تعريف الضمير:
الضمير هو اسم يتضمن الإشارة إلى متكلم أومخاطب أوغائب.
أو هو اسم يستعمل للكناية به عن متكلم أومخاطب أوغائب.
الغرض من استعمال الضمير هو الإيجاز والاختصار لاجتناب التكرار مثل:الضيف أكرمته.(بدل الضيف أكرمت الضيف)
تعريف الضمير المنفصل:
الضمير ما دل على متكلم أو مخاطب أو غائب وهو نوع من أنواع المعارف.
الضمير المنفصل هو الذي يُنْطَق به على حِدة.
أنواع الضمائر المنفصلة:
1- ضمائر رفع منفصلة: هي:
– للمتكلم المذكر والمؤنث:أنا ونحن
– للمخاطب المذكر:أنت وأنتما وأنتم
– للمخاطب المؤنث:أنتِ وأنتما وأنتنَّ
– للغائب المذكر:هو وهما وهم
– للغائب المؤنث:هي وهما وهنَّ
تنبيه:(نحن) تستعمل للجمع والمفرد الذي يعظم نفسه
2- ضمائر نصب منفصلة: هي:
– للمتكلم المذكر والمؤنث:إياي وإيانا
– للمخاطب المذكر:إياكَ وإياكما وإياكم
– للمخاطب المؤنث: إياكِ وإياكما وإياكنَّ
– للغائب المذكر:إياه وإياهما وإياهم
– للغائب المؤنث:إياها وإياهما وإياهنَّ
إعراب ضمائر الرفع المنفصلة :
1- تعرب في محل رفع مبتدأ إذا وردت في الجملة الاسمية،مثال:أنا مسافر.مسافر أنت.
2- وتعرب في محل رفع فاعلا إذا وردت في جملة فعلية بأسلوب حصر،مثال: ما نجح في الامتحان إلاأنتَ.
3- وتعرب في محل رفع نائب فاعل إذا وردت في جملة فعلية فعلها مبني للمجهول بأسلوب حصر،مثال: ما طُرِد من القاعة إلا أنا.
3- وتعرب توكيدا للضمير المستتر أو الضمير المتصل،مثال:اخرج أنت،اخرجي أنت.
إعراب ضمائر النصب المنفصلة :
1- تعرب في محل نصب مفعولا به مقدما إذا وردت في الجملة الفعلية،مثال:إياك نعبد.
2- وتعرب في محل نصب مفعولا به إذا دلت على التحذير،مثال:إياك من الكذب.
الضمائر المتصلة
تعريف الضمير المتصل:
الضمير المتصل هو الذي لا يمكن النطق به على حدة بل هو يُنطق مع الكلمة التي اتصل بها.
أنواع ضمائر المتصلة:
1- ضمائر الرفع المتصلة: هي التاء وألف الاثنين وواو الجماعة ونون النسوة وياء المخاطبة وهذه الضمائر تتصل بالفعل فقط.
2- ضمائر النصب والجر المتصلة: هي كاف المخاطبة وهاء الغائب وياء المتكلم وهذه الضمائر تتصل بالفعل والاسم والحرف.
3- ضمير الرفع والنصب والجر المتصلة: هو (نا) وهذا الضمير يتصل بالفعل والاسم والحرف.
ضمائر الرفع المتصلة (البارزة):
1- التاء تتصل بالماضي فقط.
2- ياء المخاطبة تصل بالمضارع والأمر فقط.
3- ألف الاثنين وواو الجماعة ونون النسوة تتصل بالماضي والمضارع والأمر.
إعرابها:
1- هذه الضمائر تتصل بالفعل المبني للمعلوم فتعرب في محل رفع فاعلا.
2- وتتصل بالفعل المبني للمجهول فتعرب في محل رفع نائب فاعل.
3- وتتصل بالأفعال الناقصة فتعرب في محل رفع اسما لها.
أمثلة عن اتصال ضمائر الرفع بفعل مبني للمعلوم:
|
|
الماضي |
المضارع | الأمر |
| التاء | – ساعدْ تُ فقيرا. | لا تتصل بالمضارع | لا تتصل بالأمر |
|
ياء المخاطبة |
لا تتصل بالماضي | – أنتِ تساعد ين فقيرا. | – ساعد ي فقيرا. |
|
ألف الاثنين |
– الوالدان ساعَد ا فقيرا. – محمد وعمر ساعَد ا فقيرا. – هما ساعدا فقيرا. |
– الوالدان يساعد ا ن فقيرا. |
– ساعِد ا فقيرا. |
| واو الجماعة | – الأصدقاء ساعَد و ا فقيرا. – محمد وعمر وخالد ساعَد و ا فقيرا. – هم ساعد و ا فقيرا. |
– الأصدقاء يساعد و ن فقيرا. – محمد وعمر وخالد يساعد و ن فقيرا. – أنتم تساعد و ن فقيرا. |
– ساعِد و ا فقيرا. |
| نون النسوة | – البنات ساعَدْ ن فقيرا. – فاطمة وخديجة وسعاد ساعَدْ ن فقيرا. – هن ساعد ن فقيرا. |
– البنات يساعدْ ن فقيرا. – فاطمة وخديجة وسعاد يساعدْ ن فقيرا. هن يساعد ن فقيرا. |
– ساعِدْ ن فقيرا. |
أمثلة عن اتصال ضمائر الرفع بفعل مبني للمجهول:
| الماضي | المضارع | |
| التاء | – كُرِّمْتُ في المدرسة. | لا تتصل بالمضارع |
| ياء المخاطبة | – لا تتصل بالماضي | – أنتِ تُكَرَّمين في المدرسة. |
| ألف الاثنين | – التلميذان كُرِّما في المدرسة. – خالد وعمر كُرِّما في المدرسة. – هما كُرِّما في المدرسة. |
– الوالدان يُكرَّمان في المدرسة. – خالد وعمر يُكرَّمان في المدرسة. – هما يُكَرَّمان في المدرسة. |
| واو الجماعة | – التلاميذ كُرِّمُوا في المدرسة. – خالد وعمر وسمير كُرِّمُوا في المدرسة. – هم كُرِّمُوا في المدرسة. |
– التلاميذ يُكَرَّمون في المتوسطة. – خالد وعمر وسمير يُكَرَّمون في المتوسطة. – هم يُكَرَّمون في المتوسطة. |
| نون النسوة | – التلميذات كُرِّمْن في المدرسة. – فاطمة وخديجة وسعاد كُرِّمْن في المدرسة. – هن كُرِّمْن في المتوسطة. |
– التلميذات يُكَرَّمن في المتوسطة. – فاطمة وخديجة وسعاد يُكَرَّمن في المتوسطة. – هن يُكَرَّمن في المتوسطة. |
أمثلة عن اتصال ضمائر الرفع بفعل ناقص:
| الماضي | المضارع | الأمر | |
| التاء | – كنتُ مسافرا. | لا تتصل بالمضارع | لا تتصل بالأمر |
| ياء المخاطبة | لا تتصل بالماضي | – أنتِ تكونين في المدرسة. | – كوني مهذبة. |
| ألف الاثنين | – الوالدان كانا مسافرين. – عمر وخالد كانا مسافرين. – هما كانا مسافرين. |
– الوالدان يكونان قد سافرا. – خالد وعمر يكونان قد سافرا. – هما يكونان قد سافرا. |
– كونا مهذبين. |
| واو الجماعة | – الأصدقاء كانوا مسافرين. – خالد وعمر وسمير كانوا مسافرين. – هم كانوا مسافرين. |
– الأصدقاء يكونون قد سافروا. – خالد وعمر وسمير يكونون قد سافروا. – هم يكونون قد سافروا. |
– كونوا مهذبين. |
| نون النسوة | – البنات كنّ مسافرات. – فاطمة وسعاد ومريم كنّ مسافرات. – هنّ كنّ مسافرات |
– البنات يكنّ قد سافرن. – فاطمة وسعاد ومريم يكنّ قد سافرن. – هنّ يكنّ قد سافرن. |
– كنّ مهذبات. |
ضمائر النصب والجر المتصلة :
1-هذه الضمائر هي (ياء المتكلم وكاف المخاطب وهاء الغائب).
2- تتصل بالفعل فتعرب في محل نصب مفعولا به.
3- وتتصل بالاسم فتعرب في محل جر مضاف إليه.
4- وتتصل بحرف الجر فتعرب في محل جر اسما مجرورا.
5- وتتصل بإنَّ وأخواتها فتعرب في محل نصب اسما لها.
:أمثلة
| ياء المتكلم | كاف المخاطب | هاء الغائب | |
| المفرد | – ساعدَني أخي في إعداد البحث. – يساعدني أخي في ….. – ساعدْنِي في …. |
– ساعدك أخوك في إعداد البحث. – يساعدك أخوك في …
|
– خالد ساعده أخوه في إعداد البحث. – خالد يساعده أخوه في …. – ساعدْه في ….. |
| الاثنان | – أخواي ساعداني في ….. – محمد وعمر ساعداني في … – هما ساعداني في …. – أخواي يساعداني في … – محمد وعمر يساعداني في … – هما يساعداني في …. – ساعِداني في .. |
– أخواك ساعداك في إعداد البحث. – محمد وعمر ساعداك في …. – هما ساعداك في … – أخواك يساعدانك في … – محمد وعمر يساعدانك في … – هما يساعدانك في … |
– أخواه ساعداه في إعداد البحث. – محمد وعمر ساعداه في … – هما ساعداه في … – أخواه يساعدانه في … – محمد وعمر يساعدانه في … – هما يساعدانه في … – ساعِداه في … |
| الذكور | – إخوتي ساعَدُوني في إعداد البحث. – محمد وعمر وخالد ساعَدوني في .. – هم ساعَدوني في … – إخوتي يساعدونني في … – محمد وعمر وخالد يساعدونني في .. – هم يساعدونني في .. – ساعِدوني في .. |
– إخوتك ساعدوك في إعداد البحث. – محمد وعمر وخالد ساعدوك في .. – هم ساعدوك في …. – إخوتك يساعدونك في … – محمد وعمر وخالد يساعدونك في .. – هم يساعدونك في … |
– إخوته ساعدو ه في إعداد البحث. – محمد وخالد وعمر ساعدوه في .. – هم ساعدوه في … – إخوته يساعدونه في … – محمد وعمر وخالد يساعدونه في .. – هم يساعدونه في … – ساعِدوه في … |
| الإناث | – أخواتي ساعدْنني في إعداد البحث. – فاطمة وسعاد ومريم ساعدْنني في .. – هن ساعدْنني في … – أخواتي يساعدْنني في … – فاطمة ومريم وسعاد يساعدْنني في .. – هن يساعدْنني في … – ساعدنني في … |
– أ خواتك ساعدنك في إعداد البحث. – مريم وسعاد وفاطمة ساعدنك في … – هن ساعدنك في … – أخواتك يساعدنك في … – مريم وسعاد وفاطمة يساعدنك في .. – هن يساعدنك في …
|
– أخواته ساعدْنه في إعداد البحث. – مريم وسعاد وفاطمة ساعدْنه في … – هن ساعدْنه في … – أخواته يساعدنه في … – مريم وسعاد وفاطمة يساعدنه في .. – هن يساعدنه في … – ساعدنه في … |
ضمير الرفع والنصب والجر المتصل :
هو (نا) ويتصل بالفعل والاسم والحرف.
تكون (نا) ضمير رفع متصل:
1- إذا اتصلت بالفعل الماضي المبني للمعلوم المبني على السكون تعرب في محل رفع فاعلا.
2- وإذا اتصلت بالفعل الماضي المبني للمجهول المبني على السكون تعرب في محل رفع نائب فاعل.
3- وإذا اتصلت بالأفعال الناقصة تعرب في محل رفع اسما لها.
تكون (نا) ضمير نصب متصل:
1- إذا اتصلت بالفعل الماضي المبني للمعلوم المبني على الفتح تعرب في محل نصب مفعولا به.
2- وإذا اتصلت بالفعل المضارع وفعل الأمر تعرب في محل نصب مفعولا به.
3- وإذا اتصلت بإنَّ وأخواتها تعرب في محل نصب اسما لها.
تكون (نا) ضمير جر متصل:
1- إذا اتصلت بالاسم تعرب في محل جر مضاف إليه.
2- وإذا اتصلت بحرف جر تعرب في محل جر اسما مجرورا.
أمثلة :
| (نا) ضمير رفع متصل | (نا) ضمير نصب متصل | (نا) ضمير جر متصل |
| – شاهَدْ نا فقيرا في الشارع. | – شاهَدَ نا الحارسُ. | وصل إلينا خبر سار. |
| – شوهدْ نا في الشارع. | – يشاهد نا الحارسُ. | – مزرعتنا جميلة. |
| – كنّا في الشارع. | – شاهِدْ نا ونحن نعمل. |
الضمائر المستترة
الأمثلة:
أ) 1- الطبيب دخل إلى مكتبه.
2- القطار يصل متأخرا.
3- عائشة مرضتْ.
4- الرياضة تفيد الجسم والعقل.
ب) 1- أزورك غدا.
2- نُكرم الضيف.
3- لا تصاحبْ رفقاء السوء.
4- أطعْ والديك.
القاعدة:
تعريف الضمير المستتر:
الضمير المستتر هو الذي ليست له صورة في اللفظ.
مواضيع استتار الضمير جوازا:
1- بعد الفعل الماضي المسند للغائب،مثال:النجار صنع نافذة.
2- بعد الفعل الماضي المسند إلى تاء التأيث الساكنة،مثال:الوالدة أعدّت لنا الطّعام.
3- بعد الفعل المضارع المبدوء بتاء التأنيث،مثال:فاطمة تبكي.
4- وبعد المضارع المبدوء بياء الغائب،مثال:الولد يلعب.
مواضيع استتار الضمير وجوبا:
1- بعد كل فعل مضارع مبدوء بنون،مثال: نسافر.الفاعل مستتر (نحن)
2- بعد كل فعل مضارع مبدوء بهمزة،مثال:أسافر.الفاعل مستتر (أنا)
3- بعد كل فعل مضارع مبدوء بتاء للمخاطب،مثال:أنت تسافر.الفاعل مستتر (أنتَ)
4- بعد كل فعل أمر موجه للمفرد المذكر،مثال:سافرْ.الفاعل مستتر (أنتَ)
5- بعد فعل صيغة التعجب (ما أفعله)،مثال:ما أجمل المنظر! الفاعل مستتر (هو)
6- في أسلوب الذم إذا وقع بعد فعله تمييز،مثال:بئس رجلاً المنافقُ. الفاعل مستتر (هو)
7- في أسلوب المدح إذا وقع بعد فعله تمييز،مثال:نعم رجلًا الصادقُ.الفاعل مستتر (هو)
8- بعد اسم الفعل المضارع،مثال:أف،ويْ
9- بعد اسم فعل الأمر، مثال:هات،مكانكم.
10- بعد المصدر النائب عن فعل الأمر،مثال:صبراً يا رجل.
11- بعد اسم التفضيل،مثال:أنت أكرم من أخيك.
12- بعد فعل الاستثناء،مثال:أحترم الناس ماعدا المتكبر.
تنبيهات:
1- الضمير المستتر يمكن أن يأتي بعده الضمير المنفصل.
2- هذا الضمير المنفصل ليس فاعلا بل هو توكيد لفظي.
أمثلة:
– الطبيب دخل إلى مكتبه. الطبيب دخل هو إلى مكتبه.
– القطار يصل متأخرا. القطار يصل هو متأخرا.
– عائشة مرضتْ. عائشة مرضتْ هي.
– الرياضة تفيد الجسم والعقل. الرياضة تفيد هي الجسم والعقل.
3- الضمير الذي يستتر قد يكون فاعلا أو نائب فاعل أو اسما لناسخ.
4- إذا استطعنا تعويض الضمير المستتر باسم ظاهر نقول:إن هذا الضمير الذي هو فاعل أو نائب فاعل أو اسم لناسخ مستتر جوازا،وإن لم نستطع فهو مستتر وجوبا.
أمثلة:في الجمل الاسمية التالية نستطيع إظهار الفاعل بتقديم الفعل وتأخيرالمبتدأ.
– الطبيب دخل إلى مكتبه.دخل الطبيب إلى مكتبه.
– القطار يصل متأخرا. يصل القطار متأخرا.
– عائشة مرضتْ. مرضتْ عائشة.
– الرياضة تفيد الجسم والعقل.تفيد الرياضة الجسم والعقل.
أما في الأمثلة التالية فلا نستطيع إظهار الفاعل:
– أزورك غدا.
– نُكرم الضيف.
– لا تصاحبْ رفقاء السوء.
– أطعْ والديك.
