حل درس الوظيفة النحوية الجر بالإضافة صف أول المتوسط

حل درس الوظيفة النحوية الجر بالإضافة صف أول المتوسط

موقع انس التعليمي

المناهج السعودية

ارتأينا فِي هَذَا الموضوع بحول الله تعالى تقديم لكم :

حل درس الوظيفة النحوية الجر بالإضافة صف أول المتوسط

وفق كتاب الطالب وفق طبعة 1445لمادة لغتي الخالدة حسب الدروس المقررة خلال الفصل الدراسي الثالث.

نهدف من خلال توفيرنا لحل هذا الدرس إلى مساعدة طلاب الصف الأول المتوسط (المرحلة المتوسطة) على الاستيعاب والفهم الجيد لدرس مادة لغتي الخالدة ، وتشجيعا لهم على التكوين الذاتي والرفع من مستواهم استعدادا لإنجاز مختلف تمارين واختبارات وتدريبات مادة لغتي الخالدة.

يمكن تحميل حل هذا الدرس مجانا على شكل ملفات بصيغة. بوربوينت او بي دي اف  (ppt.   pdf)، وذلك حتى يتسنى لطلاب الصف الأول المتوسط تحميل حل درس الكتاب الذي يناسبهم من أجل الاستعانة به في التحضير الجيد للدرس والمشاركة الفعالة داخل الصف.

وذلك حتى يتمكن الطالب من الحصول على نتيجة جيدة عند ختام الموسم الدراسي، كما يمكن للسادة المعلمين الاستعانة بهذه الحل من أجل التحضير الجيد للدروس التي يقدمونها لطلابهم.

 درس الوظيفة النحوية الجر بالإضافة صف أول المتوسط

الوحدة الخامسة: البيئة والصحة

الصف الأولى متوسط

معاينة الملف

خمل من هنا

التهيئة:

أولاً: أسترجع ما درسته سابقاً، لإكمال فراغات الشكل الآتي:

ثانياً: أملأ الفراغات في الجمل الآتية باسم يكمل معنى الاسم السابق له:

1. وضعت الكتاب يمين القلم.

2. نظفت كل الطاولة.

3. وقف العصفور فوق السطح.

يسمى الاسم الذي أضفته مضاف إليه.

أقرأ واتأمل:

أتأمل الكلمات الملونة في التراكيب، لأجيب وفق المطلوب.

1. فإذا وصل الماء إلى سطح الأرض.
2. يجب أن نعتني عناية عظيمة بماء الشرب.
3. إن الماء النقي مركب من اتحاد غازين.
4. الأوكسجين سيد العناصر.
5. وتجري معها أقذار المسقين حولها.
6. لا يكاد يبدأ باختراق طبقات الجو.
7. نقذف فيه نفايات القرى.
8. في صميم الثرى.
9. تأخذ المياه طعمها المعتاد.

أحلل:

أولاً: أكمل:

• أ. المضاف إليه يتم معنى المضاف.
• ب. المضاف يكون نكرة، أما المضاف إليه فيكون نكرة، أو معرفة.
• ج. يعرب المضاف حسب موقعه في الجملة، أما المضاف إليه فيعرب مضافاً إليه مجروراً.

2. أصنف الجمل السابقة وفق المطلوب:

ثالثاً: 1. أتأمل الجملتين؛ لأستنتج إعراب المضاف والمضاف إليه.

• أ. هذه نصيحة المعلم.
• ب. استمعت نصيحة المعلم.

– أجد أن المضاف يعرب حسب موقعه في الجملة، ففي الجملة الأولى كلمة (نصيحة) جاءت خبراً مرفوعاً، بينما جاءت في الجملة الثانية مفعولا به منصوباً.

– أما المضاف إليه في الجملتين (المعلم) فقد لزم حالة إعرابية واحدة وهي الجر.

2. أقارن بين علامتي إعراب المضاف إليه في الجملتين:

• أ. استمعت نصيحة المعلم.
• ب. استمعت نصيحة المعلمين.

– في الجملة الأولى مجرور وعلامة جره الكسرة لأنه مضاف إليه بينما في الجملة الثانية مجرور وعلامة جره الياء لأنه مضاف إليه جمع مذكر سالم.

رابعاً: أتأمل الجمل الآتية، ثم أملأ الفراغات بعدها:

• جاء فلاح.

• جاء فلاح الحقل.

• جاء فلاحاً الحقل.

• جاء فلاحو الحقل.

المضاف يحذف منه التنوين ونون المثنى ونون جمع المذكر السالم.

خامساً: أكمل الجدول الآتي مستفيداً مما سبق في تحديد علامة إعراب المضاف إليه.

استنتج:

أطبق:

أولاً: أقرأ النص، لاستخراج المضاف إليه وكتابته في المكان المناسب.

• وهناك بئر تركت بغير غطاءٍ.
• هو ماء نقي سخره الله تعالى بين السماء والأرض.
• وكلما طال به الزمن فوق سطح الأرض.

ثانياً: أصل المضاف في العمود (أ) بالمضاف إليه المناسب في العمود (ب)، ثم أجعلهما في جملة مفيدة.

تفكير ناقد:

أكتشف الخطأ في الجملة الآتية، ثم أصوبه، مع ذكر السبب.

نقاوم التلوث في ماءٍ البحر والنهرِ.

نقاومُ التلوث في ماءِ البحرِ والنهرِِ.

يحذف التنوين من المضاف.

أعرب:

2. أشارك في الإعراب:

نصحت الأم ابنها.

3. أعرب الجملة الآتية: إن مهندسي الكهرباء يسهمون في نهضة الوطن.

الواجب المنزلي:

أولاً: أقرأ سورة الناس، ثم أستخرج منها أربعة تراكيب إضافية.

رب الناس – ملك الناس – له الناس – صدور الناس.

ثانياً: أملأ الفراغات في القطعة الآتية بمضاف إليه مناسب:

تسللت أشعة الشمس إلى داخل غرفة الجلوس ونظرت إلى ساعة الحائط ثم نهضت وأسرعت إلى خزانتها وهي تقول: لقد تأخرت! ماذا سأقول لمديرة الشركة؟ ثم حملت حقيبتها، وجرت نحو باب المنزل فنادتها أمها قائلة: إلى أين تذهبين؟ إنّ اليوم يوم عطلة.

ثالثاً: ألون الشكل الذي يحوي تركيباً إضافياً.

على الأرض – صلى المسلمون – رسول الله – أعلامها – كتابك – فتح الباب – الإسلام العظيم – نظافة البدن – قلمي.

رابعاً: أقرأ اللوحتين الإرشاديتين وأستخرج منهما كل مضاف إليه.

• – ما يحدث في بيئتنا له تأثير على صحتنا.
• – أسبوع النظافة وأسبوع الشجرة فرصة لإثبات المحافظة على البيئة.

نا في كلمة بيتنا وكلمة صحتنا – النظافة – الشجرة.

خامساً: أجمع بعض التراكيب الإضافية من الصحف والمواقع وأضمنها ملف إنجازي.

• طالعت كتاب النحر.
• رأيت قطة أحمد.
• شربت الماء من كوب فخار.
• حقيبة المدرسة ثقيلة.
• وقفت في حديقة الحيوان.

---

أن واجهتك أي مشكلة في إحدى روابطنا يرجى اللجوء إلى صفحة اتصل بنا لمراسلتنا ، يمكنكم  المساهمة بنشر أعمالكم على الموقع، وعلى الراغبين في ذلك مراسلتنا على البريد الإلكتروني:  contact@anasedu.com

من أجل الاستفسار أكثر يمكنكم إرسال رسائل أو تعليق  على موقعنا و سنكون في خدمتكم و نجيب على استفساراتكم و كذلك انتم سند لنا و دعم لنا

يمكنكم متابعتنا على:

• رابط موقعنا: https://anasedu.com/
• رابط صفحة الفايسبوك:  https://www.facebook.com/profile.php?id=61551034462797
• رابط صفحة تويتر: https://twitter.com/P5kkARbHVKrF6WO

★لا تنسى دعمنا لنواصل★

لَا تقرأ و ترحل، شاركنا برأيك .فتعليقاتكم و لو بكلمة “شكرا”

هِيَ بمثابة تشجيع لنا للاستمرار